滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊《用角的關(guān)系判定三角形相似》聽評課記錄4

滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊《用角的關(guān)系判定三角形相似》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《用角的關(guān)系判定三角形相似》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示三角形相似的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用講授法，詳細(xì)講解用角的關(guān)系判定三角形相似的原理和方法。在講解過程中，穿插討論和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生充分理解和掌握知識點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有層次性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)頻繁，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能積極參與，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、教學(xué)軟件等。技術(shù)支持對教學(xué)效果有明顯提升。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解用角的關(guān)系判定三角形相似的原理，掌握相應(yīng)的判定方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶程度較好。他們對用角的關(guān)系判定三角形相似的原理和方法有了深入理解，并能熟練運(yùn)用。此外，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了對知識點(diǎn)的積極思考和探究能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新意識和合作精神。學(xué)生們在解決問題過程中，展現(xiàn)了積極思考、主動探究的態(tài)度。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了傾聽、交流和合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們積極面對挑戰(zhàn)、解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生們能夠積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，提高了課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的監(jiān)督，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多實(shí)際的案例和問題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理念和方法。