蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元《觀察物體》（第1課時）聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元《觀察物體》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元《觀察物體》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過生活中的實際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，語言簡潔明了，條理清晰。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生們遵守紀律，有序聽課。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握觀察物體的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對觀察物體的方法有了基本的了解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對觀察物體的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠運用所學(xué)的觀察方法對物體進行觀察和描述，展現(xiàn)出對基本概念和原理的掌握。然而，部分學(xué)生在處理一些復(fù)雜問題時，仍顯得有些困難，需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時，通過觀察物體的實踐活動，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和對事物的細致觀察能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的表現(xiàn)。然而，仍有一部分學(xué)生在知識掌握上存在一定的困難，需要教師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。學(xué)生們對本節(jié)課的內(nèi)容也表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與的態(tài)度。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間。其次，教師在學(xué)生互動和合作學(xué)習(xí)方面可以進一步加強引導(dǎo)和激勵，提高學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。此外，教師可以增加一些實際操作和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握觀察物體的方法和技巧。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。同時，可以組