蘇教版數(shù)學(xué)三上第二單元《千克和克》單元聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三上第二單元《千克和克》單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)三上第二單元《千克和克》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物教具以及多媒體課件，有效幫助學(xué)生理解《千克和克》的概念。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的稱重游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中理解千克和克的概念。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，尤其是在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過實物教具和多媒體課件的結(jié)合，使抽象的概念更加直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的，即讓學(xué)生理解和掌握千克和克的概念，并能夠進(jìn)行相關(guān)計算。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對千克和克的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生對千克和克的知識點理解和記憶情況良好。通過教師的講解和實驗操作，學(xué)生能夠理解千克和克的關(guān)系，并能正確使用它們進(jìn)行計量。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠順利解決相關(guān)問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到成就感和自信心。同時，教師還通過實際操作和情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在《千克和克》這一單元的教學(xué)中，表現(xiàn)出了極高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。她清晰的教學(xué)計劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，使得整個課堂生動有趣，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果都非常好。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過實驗和實際操作等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解知識，培養(yǎng)了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出問題并自主尋找答案，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，教師還可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲?/p>