人教版數(shù)學七年級上冊3.4《實際問題與一元一次方程》（油菜種植的計算）聽評課記錄

人教版數(shù)學七年級上冊3.4《實際問題與一元一次方程》（油菜種植的計算）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.4《實際問題與一元一次方程》（油菜種植的計算）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過引入油菜種植的實際情況，激發(fā)學生的興趣，進而引入一元一次方程的概念。展開階段，張老師運用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，讓學生充分理解和掌握一元一次方程的解法。結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學設備，通過展示案例和動畫，使抽象的數(shù)學概念更加直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解一元一次方程的實際應用，掌握解一元一次方程的基本方法，并能夠運用一元一次方程解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠運用一元一次方程解決簡單的實際問題。

2.知識掌握

學生們對一元一次方程的基本概念、解法及其應用有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，學生們能夠熟練地列出方程、求解并解釋結果。然而，部分學生在處理復雜實際問題時，仍需進一步培養(yǎng)分析問題和轉(zhuǎn)化問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作意識和解決實際問題的能力。學生們在課堂活動中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能夠主動與他人討論、分享想法。通過解決油菜種植的實際問題，學生們感受到了數(shù)學在生活中的重要性，激發(fā)了他們對數(shù)學學科的興趣和自信心。

總體來說，張老師的課堂教學在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。但在知識點的深度理解和技能的靈活運用上，部分學生仍有待提高。建議張老師在后續(xù)教學中，針對不同學生的學習情況，加強個性化輔導，提高學生們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通表達能力，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本次課堂教學整體印象良好，張老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與實際問題緊密結合，讓學生在解決實際問題的過程中自然地理解和掌握一元一次方程的解法。此外，張老師在課堂管理和時間控制方面也做得較好，學生們能夠在有序的氛圍中進行學習。

2.改進建議

盡管教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重引導學生主動思考問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。其次，針對部分學生對復雜實際問題處理能力較弱的情況，建議增加一些針對性訓練，讓學生在解決實際問題的過程中更加熟練地運用一元一次方程。此外，張老師可以適當增加學生之間的互動，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高課堂的活躍度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況。針對張老師的成長，可以提供一些專業(yè)培訓和教學研討活動，幫助其進一步提升教學質(zhì)量。同時，學?？梢越M織定期的