蘇科版數(shù)學七年級上冊3.2《代數(shù)式》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊3.2《代數(shù)式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.2《代數(shù)式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對教材內(nèi)容吃得透徹，教學資源豐富，利用多媒體課件進行輔助教學，使抽象的代數(shù)式變得形象直觀，有助于學生理解。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入代數(shù)式的概念，激發(fā)學生的興趣，為新課的學習打下基礎(chǔ)。在展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過合作、探究，發(fā)現(xiàn)代數(shù)式的性質(zhì)和規(guī)律。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和拓展，使學生在思考中掌握知識。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題，解決問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體課件，將復雜問題簡單化，有助于學生理解。同時，通過互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生學習興趣。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合課程標準和學生實際的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對代數(shù)式的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對代數(shù)式的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確表達代數(shù)式的概念，掌握基本的代數(shù)式運算。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識解決實際問題，體現(xiàn)了對知識技能的扎實掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作精神以及積極探索意識。本節(jié)課激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣，促進了學生全面發(fā)展的同時，也培養(yǎng)了學生的愛國情懷和社會責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學思路清晰，教學方法得當，學生學習積極性高，教學目標達成度較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將復雜問題簡單化，有助于學生理解。同時，張老師注重學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造，使學生在學習知識的過程中得到全面發(fā)展。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多樣，激發(fā)學生的學習興趣。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）增加學生自主學習環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）豐富教學資源，利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等多渠道獲取信息，提高教學質(zhì)量。

（3）加強師生互動，提高課堂提問質(zhì)量，關(guān)注學生個體差異。

（4）注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，將德育融入課堂教學。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師后續(xù)的教學工作進行持續(xù)關(guān)注，以了解改進措施的實施效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期聽課評課活動，為教師提供互相學習的平臺。

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