人教版數(shù)學七年級上冊《復習題3》聽評課記錄1

人教版數(shù)學七年級上冊《復習題3》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：人教版七年級上冊

教學主題或章節(jié)：《復習題3》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習題的內(nèi)容和教學目標有明確規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材和多媒體課件輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的知識點，導入新課，方式自然且效果良好。展開階段，張老師運用了講解和互動討論的方式，引導學生思考和解決問題，激發(fā)了學生的學習興趣。結束階段，張老師對復習題進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問和解答問題頻繁，學生參與度高，反應積極。課堂氣氛活躍，師生交流質(zhì)量較好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生掌握《復習題3》中的知識點和技能。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對復習題中的問題能夠正確解答，說明學生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對《復習題3》中的知識點有較好的理解和記憶。能夠運用所學知識解決相關問題，表明學生們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生們積極參與課堂討論和問題解答。學生們在課堂上的積極表現(xiàn)和互動情況反映出他們對數(shù)學學科的積極態(tài)度。同時，通過合作學習和討論，學生們也能夠培養(yǎng)團隊合作意識和交流溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生思考和解決問題，激發(fā)學生的學習興趣，使學生們積極參與課堂討論和問題解答。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在課堂上的講授時間相對較多，可以適當增加學生自主學習和互動討論的時間，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。其次，張老師可以更加注重教學資源的整合和利用，例如引入更多的實際案例和應用問題，以提高學生的學習興趣和實際應用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行教學調(diào)整和改進。同時，可以組織教師培訓和教研活動，提供教學資源