2025年統(tǒng)編版2024九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024九年級語文下冊階段測試試卷284考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子語病的一項是（）A.即將在南京舉辦的江蘇省大學(xué)生機器人大賽注重培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐B.為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺交通管理新措施C.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣D.近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注2、下列各句中，加點詞語的使用有誤的一項是（）A.而如今有些旅游城市，家家旅舍，戶戶商家，原住民整體遷出，雖然裝點輝煌，貨物山積。然矯揉造作，虛張聲勢，有何看頭！B.面對質(zhì)監(jiān)部門的檢查，一些不法廠商隨機應(yīng)變，妄圖掩蓋自己的造假行徑。C.如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強烈抗議置之不顧，一意孤行，必將自食其果。D.那些鳥兒運用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音。都好聽極了。3、下列選項書寫全部正確的一項是（）（3分）A.氣概粗獷食不果腹迫不急待B.輻射湊合再接再厲談笑風(fēng)聲C.贗品贓款炙手可熱聲名鵲起D.編纂蘸水濫芋充數(shù)飲鴆止渴4、指出下列句子運用的修辭。（）(1)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(2)秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。A.比喻夸張；對偶B.比喻對比；排比C.擬人夸張；夸張D.對偶夸張；對比5、下面詞語中加點字的書寫和注音完全正確的一項是（）A.諦（dì）聽翹(qiáo)首沉緬（miǎn）鍥（qì）而不舍B.模(mó)樣粗獷(guǎng)端祥(xiáng)抑揚頓挫(cuò)C.翩躚（xiān）嫉（jí）妒擷(xié)取扣人心弦（xián）D.搖曳(yè)拾（shí）級逾(yú)越閑情逸志(zhì)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、請?zhí)崛〕鱿旅婢渥又械娜齻€關(guān)鍵詞．

神舟十號飛船于11日17時38分從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射；執(zhí)行與天宮一號目標(biāo)飛行器交會對接任務(wù)．

關(guān)鍵詞：____、____、____．7、閱讀下面的文字；完成（1）-（2）題．

fú曉的時候，老瑪利?育乞西慢慢地爬出了地．她不會匍匐前進(jìn)，也不能快跑．她干cuì直著身子；顫巍巍地向方場上走去．她太蓑老了，走進(jìn)方場的時候，她已經(jīng)精疲力竭了．

（1）給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫字詞．

fú____曉地窖____干cuì____

（2）文中有一個錯別字；請找出來并加以改正．

____改為____．8、閱讀下面的文字；完成下列各題。

天使的禮物。

劉繼榮①黃昏；兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

②剛坐上輪椅的時候；醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

③兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”

④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么；如果是心愛的，一句話；一首歌也是好的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。

⑤忽然間；在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。

⑥回家后；兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黃昏；竟然又到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑧鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

⑨可兒子似乎總是很忙；沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩日對著一張蠟黃的面孔呢！

⑩每一次；聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

?長嘆一聲。吃藥罷；這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時間我忍不住流滿面。

?突然；氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆。

著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開；是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。

?我哭笑不得；原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。

?傍晚；兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！”順著他的手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？

?見我疑惑；他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

?這時；一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。

?灑水車過來了；開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”

?原來；那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

?灑水車開走了；我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

?我終于知道；我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。

（選《最感人的情感小小說--穿過風(fēng)雪的音樂盒》；有刪改）

（1）請結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。

（2）文章第⑧段中畫線句“我心里百味雜陳；醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？

（3）如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？

（4）“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答；分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？

問的人（中年人、司機、老太太）：____

兒子：____

母親（“我”）：____

（5）一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合實際談一談。9、閱讀下面兩首小令；完成下列題目。

天凈沙?秋思。

馬致遠(yuǎn)（元）

枯藤老樹昏鴉；

小橋流水人家；

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下；

斷腸人在天涯。

天凈沙?春。

白樸（元）

春山暖日和風(fēng)；

闌干樓閣簾櫳①；

楊柳秋千院中。

啼鶯舞燕；

小橋流水飛紅②．【注】①簾櫳：帶簾子的窗戶。②飛紅：花瓣飛舞；指落花。

（1）兩首小令中能體現(xiàn)季節(jié)特征的意象分別有____（《天凈沙?秋思》）____（《天凈沙?春》）。

（2）試比較“小橋流水人家”與“小橋流水飛紅”作用的不同？

（3）下列解析或賞析不正確的一項是____。

A．第一曲“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”；“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。

B．第一曲從整個構(gòu)圖來看；前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

C．第二曲中啼鶯舞燕；流水飛紅具有動態(tài)美；和風(fēng)、楊柳、簾櫳、秋千能引起讀者產(chǎn)生美妙豐富的聯(lián)想。

D．第二曲中“飛紅”指飛花，詩人借花的凋零表達(dá)時光易逝之感，與第一曲的“離人”有相似之情。10、下列句子中標(biāo)點使用有誤的一項是（2分）____

A；說起我的母親；我只知道她是“浙江海寧査氏”，至今不知道她有什么名字！

B；“我的朋友們??；”他說：“我--我--”

C；就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。

D、改了國籍，不等于改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。11、為響應(yīng)學(xué)校“‘光盤’行動進(jìn)校園”的倡議；七年級（1）班準(zhǔn)備進(jìn)行以“讓‘光盤’成為我們的時尚”為主題的宣傳活動，請你完成下列任務(wù)。

活動一：閱讀下面材料；為它添加一個標(biāo)題，并用一句話概括你從中得出的認(rèn)識。

不久前；有網(wǎng)友發(fā)起“光盤行動”，得到許多民眾熱烈響應(yīng)，各媒體也迅速跟進(jìn)，這一活動急速升溫。1月28日，商務(wù)部和國家旅游局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于在餐飲行業(yè)厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的指導(dǎo)意見》．一時間，在全國范圍內(nèi)，餐飲行業(yè)節(jié)約用餐蔚然成風(fēng)?，F(xiàn)在，多數(shù)餐館就餐者能適量點餐，飯后將剩菜打包。點的飯菜盡量吃完；吃不完的剩菜打包帶走，已成為一股清新的消費風(fēng)潮。

①標(biāo)題：____

②我的認(rèn)識：____

活動二：七（1）班某學(xué)生準(zhǔn)備在“倡議”板塊擬寫一條宣傳標(biāo)語；他寫了上句，請你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。（要求：與上句語意相關(guān)；句式相同、字?jǐn)?shù)相等）

盤盤凈餐，傳留良好習(xí)慣；____，____。

活動三：學(xué)?！肮獗P行動宣講組”走出校園進(jìn)行宣講，市民積極響應(yīng)，但有一位陳先生這樣感慨：“請人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣?！贬槍@種感慨，作為宣講組一員的你，想對陳先生說些什么呢？（不超過50個字）12、標(biāo)出下列詞語中的錯別字；把正確的字寫在括號內(nèi)．

穿流不息____憤發(fā)圖強____明辯是非____陰謀鬼計____．13、閱讀《秘密花園》；完成下列各題。

一個星期前；女兒卡羅琳打電話過來，說山頂上有人種水仙，執(zhí)意要我去看看。此刻我正在途中，勉勉強強地趕著那兩個小時的路程。

通往山頂?shù)穆飞喜坏沃L(fēng)，①而且還被霧（封鎖；籠罩）著；我小心翼翼，慢慢地將車開到了卡羅琳的家里。

“我是一步也不肯走了!”我宣布；“我留在這兒吃飯，只等霧一散開，馬上打道回府。”“可是我需要你幫忙。將我捎到車庫里，讓我把車開出來好嗎？”卡羅琳說，“至少這些我們做得到吧？”

“離這兒多遠(yuǎn)？”我謹(jǐn)慎地問。

“3分鐘左右；”她回答我，“我來開車吧!我已經(jīng)習(xí)慣了?！?/p>

10分鐘以后還沒有到；我焦急地望著她：“你剛才說3分鐘就可以到?！?/p>

她咧嘴笑了：“我們繞了點彎路。”

我們已經(jīng)回到了山路上；頂著像厚厚面紗似的濃霧。值得這么做嗎？我想。到達(dá)一座小小的石筑的教堂后，我們穿過它旁邊的一個小停車場，沿著一條小道繼續(xù)行進(jìn)，霧氣散去了一些，透出灰白而帶著濕氣的陽光。

這是一條鋪滿了厚厚的老松針的小道。茂密的常青樹罩在我們上空；右邊是一片很陡的斜坡。漸漸地，這地方的平和與寧靜撫慰了我的情緒。突然，在轉(zhuǎn)過一個彎后，我吃驚得喘不過氣來。

就在我的眼前；就在這座山頂上，就在這一片溝壑和樹林灌木間，有好幾英畝的水仙花：各色各樣的黃花怒放著，從象牙般的淺黃到檸檬般的深黃，漫山遍野地鋪蓋著，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯。

是不是太陽傾倒了；如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色的正中間，是一片紫色的風(fēng)信子（花名），如瀑布傾瀉其中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排的珊瑚色的郁金香。

仿佛這一切還不美麗似的；倏忽有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢，或在花叢間嬉戲，它們那粉紅色的胸脯和寶藍(lán)色的翅膀，就像閃動著的寶石。

②一大堆的疑問（??；涌）上我的腦海：是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色和這樣一座完美的花園？為什么？為什么在這樣的地方？在這個荒無人煙的地帶？這座花園是怎么建成的？

走進(jìn)花園的中心；有一棟小屋，我們看見幾行字：

我知道您要問什么；這兒是給您的回答。

第一個回答是：一位婦女--兩只手；兩只腳和一點想法。第二個回答是：一點點時間。第三個回答是：開始于40年前。

回家的途中；我沉默不語。我震撼于剛剛所見的一切，說：

卡羅琳聽了我的話；笑了：“明天就開始吧。當(dāng)然，今天開始最好不過?！?/p>

（1）概括敘述文章內(nèi)容。（含標(biāo)點40字以內(nèi)）

（2）“我”的情感變化經(jīng)歷了三個階段；請從文中選出體現(xiàn)情感變化的詞語填空。

____→____→____

（3）建設(shè)花園的過程是通過____交代的，這是略寫；詳寫的是____。

（4）對花園的景物描寫有幾處把靜態(tài)寫為動態(tài)的；很精彩。請找出一句抄在下邊。

（5）文中加橫線的兩句；括號里各有兩個詞，用哪個好？為什么？請任選一句作答。

①而且還被霧（封鎖；籠罩）著。

②一大堆的疑問（?。挥浚┥衔业哪X海。

（6）有人認(rèn)為這個花園是卡羅琳建造的；有人認(rèn)為是另一個女人建造的，似乎各有各的道理。你認(rèn)為是誰建造的？請以文章內(nèi)容為根據(jù)加以闡明。（至少說出兩條理由）

（7）倒數(shù)第二自然段“說”的內(nèi)容已省略?！拔摇痹撜f些什么呢？請根據(jù)省略處的上文和下文的內(nèi)容把“我”說的話補寫在下邊。（60個字內(nèi)）14、最能突出地表現(xiàn)孫悟空反叛精神的故事情節(jié)是他____。而閃爍著崇高的____光芒的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成》則成功塑造了保爾這一無產(chǎn)階級英雄形象。評卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)15、翻譯下列句子。(1)、呼爾而與之。(2)、所識窮乏者得我與。(3)、鄉(xiāng)為身死而不受。16、語句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。17、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。(2)、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉。(3)、二者不可得兼，舍生而取義者也。(4)、鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。(5)、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？18、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、夫此六者，皆謙德也。(2)、不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。(3)、然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。(4)、夫貴為天子，富有四海，由此德也。19、翻譯句子。(1)、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。(1)、吾知所以距子矣。(2)、雖殺臣不能絕也。21、把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。(2)、奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：(3)、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。評卷人得分四、名著閱讀(共4題，共40分)22、文學(xué)常識與名著閱讀。

讀名著要讀懂內(nèi)容；讀出感悟。請仿照下面演示文稿中的示例；完成相關(guān)任務(wù)。（每組二選一，各60字左右）

23、名著閱讀。

“離開桑菲爾德我感到痛苦；我愛桑菲爾德；--我愛它，因為我在那里過著豐富；愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，--同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣?！?/p>

（選自《簡?愛》）

①《簡?愛》的作者是______；A處的人物是指______。

②從小說情節(jié)看，簡?愛為什么會產(chǎn)生“非走不可”的念頭？24、名著閱讀。根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬里》和《名人傳》后寫的讀書筆記，請你按要求填空?！咀x書筆記一】情節(jié)概括A．孤身斗艦隊，奇招滅火災(zāi)B．風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救C．遭冰山封路，陷缺氧危機D．海底觀美景，洋面見海灘(1)上述情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有()()(只填序號)【讀書筆記二】人物點評A．他，一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻(xiàn)給了世人。B．他，一個貴族，偏生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋祝南抗饽芸赐甘挛锉举|(zhì)，卻缺少屬于自己的幸福。(2)上述點評中，A點評的是《名人傳》中的____，B點評的是《名人傳》中的____25、名著閱讀《西游記》；完成以下的題。

①《西游記》中有很多精彩的片段，你最喜歡的一個故事情節(jié)是____

②《西游記》中豬八戒的形象極其突出，通過閱讀文本后，你認(rèn)為豬八戒身上有哪些優(yōu)點和缺點呢？評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)26、汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯；像柔風(fēng)一縷/這就是一篇最動人的宣言可/仿佛春天，溫馨又飄逸?！?/p>

請以“給我一個______就夠了”為題目；完成不少于600字的作文。

要求：①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不許抄襲套寫；④不得泄露個人信息。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題要結(jié)合病句的類型來分析．在平時的學(xué)習(xí)中要熟悉病句的幾種常見類型：句子成分殘缺、搭配不當(dāng)、意思重復(fù)、前后矛盾、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后通過提取句子主干的方法辨析句子是否存在語病．【解析】【解答】A．句子成分殘缺；缺少賓語中心語，在句末即使“能力”即可；

B．否定詞濫用；去掉“不”即可；

C．前后不一致；“能否”包含兩個方面，“養(yǎng)成”僅包含一個方面，在“養(yǎng)成”前加上“能否”即可．

D．沒有語?。?/p>

故選：D．2、B【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。【解析】ACD．正確；B．有誤，“隨機應(yīng)變”的意思是隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付，是一個褒義詞，不適合用在“不法商家”身上，可改為“弄虛作假”。故選：B。3、C【分析】【解析】試題分析：A迫不急待—迫不及待B談笑風(fēng)聲――談笑風(fēng)生D濫芋充數(shù)――濫竽充數(shù)考點：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】能夠結(jié)合語句準(zhǔn)確判斷修辭，（1）中運用了“比喻和夸張”（2）中運用了“對偶”?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、C【分析】試題分析：此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。對于字形書寫正確與否的題型，結(jié)合著詞語意思來辨別詞語搭配是否正確。此題答題時，要采用比較排除法，A項，“緬”應(yīng)該是“湎”，“qì”應(yīng)該是“qiè”；B項“mó”應(yīng)該是“mú”，“祥”應(yīng)該是“詳”；D項“shí”應(yīng)該是“shè”，“志”應(yīng)該是“致”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】此題考查壓縮語段的能力．解答此題，要求作答者要有一定的“篩選、概括”能力，首先要弄清句意，理清句子主干成分，然后去掉“修飾”成分，保留主干意思，然后提取最有代表性的詞語．【解析】【解答】讀原句可知；主要講神舟十號飛船的發(fā)射及地點；時間、任務(wù)，可從這幾個方面中提取相關(guān)詞語．

答案：神舟十號飛船發(fā)射交會對接7、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的認(rèn)知能力，注意平時的積累．【解析】【解答】拂jiào脆“蓑”改成“衰”（注意“拂”有fú和bì兩個讀音；）8、對小男孩的關(guān)愛．對別人的關(guān)心充滿感激，為買到唱片感到興奮．對別人關(guān)心兒子充滿感激，明白真相后的感動、震撼．【分析】【分析】文章主要記敘了兒子在母親失去行動能力后，不斷努力尋找母親喜愛的英文歌曲《斯卡布羅集市》當(dāng)做給母親的情人節(jié)禮物的事，表達(dá)了母親對兒子的感謝，贊揚孩子對母親的感恩與關(guān)愛．【解析】【解答】（1）本題考查對文章標(biāo)題含義的分析理解能力．解答時；應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行作答．

文章講述了兒子在母親失去行動能力后；不斷努力尋找母親喜愛的歌曲作為母親“情人節(jié)”禮物的故事，表達(dá)了兒子對母親深沉的愛．因此，從表層來看，“天使的禮物”指的是情人節(jié)時，兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片．從深層看，“天使的禮物”指的是蘊含其中的兒子對“我”的愛．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對句子含義的理解與分析能力．解答時；要結(jié)合全文，聯(lián)系具體語境進(jìn)行分析．

結(jié)合上下文可以知道；鐘點工提醒“我”，整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒．那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，這不禁使“我”感到深深地?fù)?dān)憂，擔(dān)心兒子沉迷于網(wǎng)絡(luò)．其次，兒子總是很忙，不再像以前一樣寸步不離地守著“我”，這使“我”感到十分的失落與失望．而后文“家人的夢想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里”又表現(xiàn)了“我”覺得看病花銷巨大，感覺拖累了家人，并為此感到內(nèi)疚．

綜合上述分析；即可得出答案．

（3）本題考查對重點詞語含義和故事情節(jié)的理解分析能力．解答時；要注意結(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系具體語境，對關(guān)鍵詞的分析可以從字義；表層含義、深層含義等幾個方面進(jìn)行分析．

文章主要記敘了兒子尋找《斯卡布羅集市》的英文歌當(dāng)做給母親的情人節(jié)禮物的事；因此，文章是通過兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛的那首英文歌這件事來表現(xiàn)兒子的“癡”的．“癡癡”原意為不聰慧；遲鈍，聯(lián)系文中兒子不斷尋找母親喜愛的歌曲可知，其在文中最后一段中的意思是執(zhí)著．其深層含義是兒子對母親的愛和母親對兒子的感謝．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對人物形象心理活動的理解和感悟能力．解答時；應(yīng)結(jié)合上下文內(nèi)容對人物心理進(jìn)行分析．

“找到了嗎？”“找到了！”這個句子相關(guān)的人物包括問的人；母親和兒子．問的人的發(fā)問本身就是一種對所詢問事情的關(guān)心；因此，其對兒子的詢問表現(xiàn)了對小男孩的關(guān)心，以及為他執(zhí)著地幫母親尋找禮物的感動．兒子的回答表現(xiàn)了對陌生人的感激，用感嘆號表現(xiàn)了買到唱片的興奮．母親一開始并不明白陌生人的詢問是什么意思，在終于了解了之后，和兒子一起興奮地回答“找到了！”表現(xiàn)了母親對別人關(guān)心兒子充滿感激，也表現(xiàn)了她明白真相后的感動和震撼．

綜合上述分析；即可得出答案．

（5）本題考查對文學(xué)作品內(nèi)涵的把握情況．解答時；注意結(jié)合文章的主題，并聯(lián)系實際．本文通過講述小男孩費盡千辛萬苦為母親尋找其喜歡的一首歌曲的故事，表現(xiàn)了孩子對母親的關(guān)愛．因此，應(yīng)結(jié)合自己在日常生活中體會到的父母的愛護(hù)，和自己對父母的關(guān)心進(jìn)行分析，要求感情真摯；表達(dá)通順．

答案：

（1）表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片．

深層：兒子對我的愛．

（2）①擔(dān)憂兒子沉迷于網(wǎng)吧．

②為兒子對我的冷落感到失望．

③為自己給家人造成的負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚．

（3）“癡癡”在文中是執(zhí)著的意思．

文章通過兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛的那首英文歌這件事來表現(xiàn)他的“癡”．

（4）問的人：對小男孩的關(guān)愛．

兒子：對別人的關(guān)心充滿感激；為買到唱片感到興奮．

母親：對別人關(guān)心兒子充滿感激；明白真相后的感動；震撼．

（5）示例：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此地愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容．在現(xiàn)實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂幸福．9、枯藤老樹昏鴉啼鶯舞燕D【分析】【分析】《天凈沙?秋思》本題考查學(xué)生詩歌感情的把握和表達(dá)技巧的分析；注意理解詩意，把握感情．這首小令很短，一共只有五句二十八個字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境．這首成功的曲作，從多方面體現(xiàn)了中國古典詩歌的藝術(shù)特征．

《天凈沙?春》這是一首曲，天凈沙是曲牌名，春是題目．這是一首詠春的曲．作者描寫了春天里的山，春天里的日，春天里的風(fēng)，還有人家，以及人家庭院里的楊柳，秋千和樹上的黃鶯，以用小橋流水和落花．表現(xiàn)了自己在明媚春光里的陶醉愜意之情．【解析】【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解；通讀兩曲，明確《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉”寫深秋晚景；《天凈沙?春》“啼鶯舞燕”表現(xiàn)春天的鶯歌燕舞的熱鬧情景．能結(jié)合曲句答出一處即可．

（2）本題考查句子作用的比較閱讀．能“小橋流水人家”“小橋流水飛紅”兩句寫出的景色；襯托的人物心情即可．

（3）A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．第二曲中“飛紅”指飛花；表現(xiàn)了自己在明媚春光里的陶醉愜意之情．并無傷感之情．

故選：D．

答案：

（1）枯藤老樹昏鴉啼鶯舞燕。

（2）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中；借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念．而這首小令中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉；喜悅、愜意，喜愛春天之情．（意對即可）（2分）

（3）D（2分）

《天凈沙?秋思》參考譯文：

天色黃昏；一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴．

小橋下流水嘩嘩作響；小橋邊莊戶人家炊煙裊裊．

古道上一匹瘦馬；頂著西風(fēng)艱難地前行．

夕陽漸漸地失去了光澤；從西邊落下．

凄寒的夜色里；只有孤獨的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方．

《天凈沙?春》譯文：

譯文：

桃紅柳綠的春山，煦暖的陽光照耀，和柔的東風(fēng)吹拂，樓閣上高卷起簾攏，倚欄干遠(yuǎn)望．楊柳垂條，秋千輕晃，院長子里靜悄悄．院長外黃鶯啼鳴，春燕飛舞；小橋之下流水飄滿落紅．10、B【分析】【分析】標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點．【解析】【解答】A正確；

B說后的冒號改為逗號；

C正確；

D正確；

故選B．11、“光盤行動”蔚然成風(fēng)舉國上下，節(jié)約意識增強人人節(jié)儉富家利國民歡【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．第二小題考查學(xué)生對對聯(lián)的掌握．第三小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】活動一：本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．標(biāo)題的格式一般是誰的什么事或是誰怎么樣．據(jù)此可擬題為：“光盤行動”蔚然成風(fēng)．認(rèn)真閱讀材料可知，全國上下，人們的節(jié)約意識有了很大的增強．

活動二：本題考查學(xué)生對對聯(lián)的掌握．對聯(lián)分上下兩聯(lián)；這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，相對應(yīng)的詞語詞性相同，語意相關(guān)．盤盤凈餐可對人人節(jié)儉，傳留良好習(xí)慣可對富家利國民歡．

活動三：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．由題意可知；本題表達(dá)的對象是陳先生，表達(dá)的目的是勸說他打消這種想法．作答時，首先是稱呼和問候語，然后指出請客吃好喝好就行了，沒有必要浪費，這與面子無關(guān)．語意要連續(xù)，不能有病句．

答案：

1）“標(biāo)題”示例：“光盤行動”蔚然成風(fēng)（2分）

“認(rèn)識”示例：舉國上下；節(jié)約意識增強（2分）

（2）示例：人人節(jié)儉；富家利國民歡．（人人響應(yīng)，弘揚節(jié)約美德）（2分）

（3）示例：陳先生，您好！請客吃飯要吃好，喝好，但不必浪費，這跟面子無關(guān)，“光盤行動”正是文明用餐的體現(xiàn)．（3分）12、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識來分析．在我們平時的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對于形似字的特點進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】“穿”應(yīng)為“川”；屬于同音字誤用；

“憤”應(yīng)為“奮”；屬于同音字誤用；

“辯”應(yīng)為“辨”；屬于同音形似字誤用；

“鬼”應(yīng)為“詭”，屬于同音字誤用．13、勉強吃驚震撼三個回答花園的美麗景色【分析】【分析】本文通過記敘我“我”在卡羅琳的要求下，去山頂看花園，被花園的美麗和它的建成的經(jīng)過所震撼，啟示我們只要堅持自己的理想，持之以恒的為之努力，每個人都能創(chuàng)造奇跡．【解析】【解答】（1）本題是對內(nèi)容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點：二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素．把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容．必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息．注意要點包括人物、事物、情感及情感變化的原因．“我”在卡羅琳的要求下，去山頂看花園，被花園的美麗和它的建成所震撼．

（2）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文可以找到：勉勉強強（焦急）；吃驚；震撼．

（3）本題是對文章詳略安排的考查．詳寫；是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述．建設(shè)花園的過程是通過“三個回答”“幾行字”來介紹的；重點寫的是花園的美麗景色。

（4）景物描寫的方法有：運用聽覺；視覺、味覺、嗅覺；感覺；按照空間順序，可化靜為動；也可動靜結(jié)合來模擬景物．文中“一塊燃燒著的地毯”“是不是太陽傾倒了，如小溪般將金子漏在山坡上”“如瀑布傾瀉其中”“一條小徑穿越花海”等．

（5）本題是對句子賞析的考查．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．（1）比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果．注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達(dá)效果．①封鎖，（使用擬人修辭方法）形象地表現(xiàn)出霧很濃、很厚；也表現(xiàn)了行車的困難．

②涌；（用比喻）形象地表現(xiàn)問題產(chǎn)生得多而又快，形容一般（古）腦兒（一下子；一起）冒出來．對每句的另一個詞語，言之成理也可．

（6）本題是對內(nèi)容理解的考查；屬于開放性問題，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可．注意有理有據(jù)．觀點一，認(rèn)為是“另一個婦女”建造的，理由：①開頭部分卡羅琳說“有人種了水仙花”，這“有人”顯然不是指自己；②“第一個回答”再一次交代是“一位婦女”而不是卡羅琳；③“開始于四十年前”，表明卡羅琳現(xiàn)在已經(jīng)60歲左右，“我”80歲左右，讓80歲的老人自己開車不太近情理．

觀點二；認(rèn)為是卡羅琳建造的，理由：①“三個回答”中的“一位婦女”是暗指卡羅琳自己．②“我已經(jīng)習(xí)慣了”中的“習(xí)慣”，表明她幾十年往返這條路修建花園．③“山頂有人種了水仙花”，是卡羅琳有意保密，想給“我”一個驚喜，這是外國人一種幽默．④“我知道您要問什么”，是卡羅琳特意針對“我”而作答的．上述理由大意對即可．其他根據(jù)，能言之成理也可．

（7）本題是考查補寫人物語言．思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的；合理的心理內(nèi)容．語言表述時要注意人稱；很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白．如用第三人稱，則是在陳述人物心理．注意要符合人物性格，符合當(dāng)時情況．結(jié)合上下文可以明確補寫內(nèi)容包括兩層意思：一是贊美花園的建造者四十年不懈努力；二是反思自己的遺憾，說出自己的目標(biāo)及打算．示例：原來這是一個人40年努力的結(jié)果?。∪绻乙材転樽畛醯膲粝雸猿?0年，不哪怕10年，今天我也會截然不同．

答案。

（1）“我”在卡羅琳的要求下；去山頂看花園，被花園的美麗和它的建成所震撼．要點包括人物；事物、情感及情感變化的原因．

（2）勉勉強強（焦急）吃驚震撼。

（3）“三個回答”或“幾行字”花園的美麗景色。

（4）“一塊燃燒著的地毯”“是不是太陽傾倒了；如小溪般將金子漏在山坡上”“如瀑布傾瀉其中”“一條小徑穿越花?！钡龋?/p>

（5）①封鎖；（使用擬人修辭方法）形象地表現(xiàn)出霧很濃；很厚；也表現(xiàn)了行車的困難．

②涌；（用比喻）形象地表現(xiàn)問題產(chǎn)生得多而又快，形容一般（古）腦兒（一下子；一起）冒出來．對每句的另一個詞語，言之成理也可．

（6）觀點一；認(rèn)為是“另一個婦女”建造的，理由：①開頭部分卡羅琳說“有人種了水仙花”，這“有人”顯然不是指自己；②“第一個回答”再一次交代是“一位婦女”而不是卡羅琳；③“開始于四十年前”，表明卡羅琳現(xiàn)在已經(jīng)60歲左右，“我”80歲左右，讓80歲的老人自己開車不太近情理．

觀點二；認(rèn)為是卡羅琳建造的，理由：①“三個回答”中的“一位婦女”是暗指卡羅琳自己．②“我已經(jīng)習(xí)慣了”中的“習(xí)慣”，表明她幾十年往返這條路修建花園．③“山頂有人種了水仙花”，是卡羅琳有意保密，想給“我”一個驚喜，這是外國人一種幽默．④“我知道您要問什么”，是卡羅琳特意針對“我”而作答的．上述理由大意對即可．其他根據(jù)，能言之成理也可．

（7）補寫內(nèi)容包括兩層意思：一是贊美花園的建造者四十年不懈努力；二是反思自己的遺憾，說出自己的目標(biāo)及打算．14、大鬧天宮理想主義【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】《西游記》為明代小說家吳承恩所著．作為中國古典四大名著之一；中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說；該書深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實，是魔幻現(xiàn)實主義的開創(chuàng)作品．先寫了孫悟空出世，然后遇見了豬八戒、沙和尚和唐僧三人，但還是主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)受了九九八十一難，一路降妖伏魔，九九歸一，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真．

孫悟空是中國著名的神話角色之一；出自四大名著之《西游記》．祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”．后歷經(jīng)千山萬水拜菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會地煞七十二變；筋斗云、長生不老等高超的法術(shù)．

神通初成的孫悟空先大鬧龍宮取得如意金箍棒；又大鬧地府勾去生死簿，后被天界招安，封為弼馬溫．得知職位低卑后生氣返回花果山，并戰(zhàn)勝托塔李天王和哪吒三太子的討伐，迫使玉皇大帝封其為齊天大圣，并在天庭建齊天大圣府，奉旨管理蟠桃園．因醉酒攪亂王母娘娘的蟠桃盛會，偷吃太上老君的金丹，煉成了金剛不壞之軀，陰差陽錯間在太上老君的煉丹爐中煉就火眼金睛．之后大鬧天宮，十萬天兵天將；四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來佛祖的打賭斗法中失利，被壓在如來佛祖舍去一手化作的五行山（唐代時更名兩界山）下五百余年悔過自新．

后經(jīng)觀音菩薩點化；被唐僧救出，法號行者，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛．

答案：大鬧天宮理想主義三、翻譯(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯。注意三通假字；“鄉(xiāng)”通“向”；從前；“得”通“德”；恩惠，此作感激?！芭c”通“歟”。

【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、沒有禮貌地吆喝著給他。2、所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎?3、從前（為了“禮義”），寧愿死也不接受（施舍）。16、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：刺；期的意思。

【點評】翻譯要符合現(xiàn)在漢語的說法，注意特殊詞語的意思?！窘馕觥?、大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞2、滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了17、①不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。②對于優(yōu)厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對我來說有什么益處呢？③如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。④以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識的窮苦人感激自己而接受它。⑤假使人們追求的東西沒有比生命更寶貴的，那么一切能夠用來逃避禍患的手段，有哪一種不能采用呢？【分析】【分析】根據(jù)原文大致了解句子的意思；把握關(guān)鍵字的意義，翻譯要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。

【點評】翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)文言文的基本要求，學(xué)習(xí)時要掌握翻譯方法，多加練習(xí)?！窘馕觥?、不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。2、對于優(yōu)厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對我來說有什么益處呢？3、對于優(yōu)厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對我來說有什么益處呢？4、如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。5、如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識的窮苦人感激自己而接受它。18、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是這樣的人。③然：可是。三吐哺：三次停下來。④由此：便是因為。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。2、不謙遜就會失去天下，自己也要滅亡，桀、紂就是這樣的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，(即使這樣)還怕因怠慢而失去人才。4、即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為擁有這些品德。19、略

【分析】【分析】文言文語句的翻譯必須直譯。注意“私”形容詞用作動詞；偏愛。

【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。【解析】1、這就是在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。2、我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。20、略

【分析】【分析】在翻譯第一句話時要注意“所以”和“距”的解釋；翻譯第二句話時要注意“雖”和“絕”的解釋。

【點評】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美?！窘馕觥?、我知道用什么(方法)來對付你了。2、即使殺了我，也不能(殺)盡(宋的守御者)。21、略

【分析】【分析】疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“坐”“側(cè)目”“以為”“絕”“奮”“股”“幾”“走”“雖”“指”“其”“一端”。最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】本題不難，學(xué)生做過翻譯練習(xí)，對句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。【解析】1、全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。2、揚起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，大家都想爭先恐后地跑走。3、即使人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的一處。四、名著閱讀(共4題，共40分)22、略

【分析】

本題考查的是名著綜合；解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容．

回答名著的問題，細(xì)讀名著是關(guān)鍵，否則很難回答出正確答案，一定細(xì)讀教材要求必讀的名著．【解析】本題考查了故事情節(jié)的積累．解答這道題需要熟知故事情節(jié)；讀名著，就要細(xì)讀，細(xì)讀精彩情節(jié)，從中有所收獲．故事的來龍去脈，前因后果．概括要簡潔，抓住要點．

答案：

讀懂內(nèi)容：示例1：我選（2）；巴爾沃（博）亞違抗了王室命令，為得到寬恕，踏上尋找“黃金國”的探險之旅．結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋．

或：為躲避債務(wù)；巴爾沃亞把出逃也當(dāng)成一次探險，結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋．而這探險被后世證明為“不朽的事業(yè)”．

示例2：我選（3）；十月革命前夕，列寧冒著風(fēng)險乘封閉的列車潛回俄國，之后發(fā)動了十月革命．摧毀了一個帝國，改變了整個世界．

讀出感悟：示例1：我選（5）；有時一瞬間能決定歷史走向．格魯希一瞬間的誤判（固守成命），導(dǎo)致拿破侖兵敗滑鐵盧，改變了他自己；拿破侖的命運，也改變了世界．

或：貽誤緊要關(guān)頭的那一剎那（錯過機緣）；就無法成為命運的主人．我為格魯希一分鐘的錯誤決定扼腕嘆息．∕在重要事情上不能犯錯，這以后，無論用怎樣的言辭和行動都無法彌補．格魯希未及時回援，導(dǎo)致拿破侖兵敗，其后雖工作出色，總讓人覺得遺憾．∕命運始終垂青有準(zhǔn)備的頭腦．格魯希固守成命，失去機會沒能成就輝煌，而布呂歇爾卻及時醒悟，增援惠靈頓，奪得戰(zhàn)爭勝利．

示例2：我選（6）；人應(yīng)該正確理智對待自己的生命與精力，使它們更有意義．蘇特爾（祖特爾）后半生時間均花費在打官司上，有點可惜．

或：蘇特爾站在了所有人的對立面，觸犯太多人的財產(chǎn)利益，即使得到法律支持，也不會有好結(jié)果．∕蘇特爾是個悲劇英雄．雖然他沒能要回屬于他的工廠等財產(chǎn)，但我覺得他的堅持不懈與執(zhí)著令人敬佩23、略

【分析】①本題考查對文學(xué)常識及名著主要人物的識記的能力．①《簡?愛》的作者是英國著名小說家夏洛蒂?勃朗行．本段中的A就是簡?愛深深愛戀著的人羅切斯特．

②本題考查對故事情節(jié)的理解的能力．根據(jù)對原著的理解可知；因為簡?愛已經(jīng)愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚，所以她才分產(chǎn)生非走不可的想法，她并不知道這是對方在試探她．

答案：

①夏洛蒂?勃朗行（或：夏洛蒂）；羅切斯特（2分）

②因為簡?愛已經(jīng)愛上了羅切斯特；而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚了（注：其實是簡?愛不知道羅切斯特在試探她（1分）

《簡?愛》是夏洛蒂的成名作；也是她的代表作．它通過一個孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個不安現(xiàn)狀；不甘受辱、自尊自愛、自立自強、敢于抗?fàn)?、敢于追求的女性形象?/p>

《簡?愛》是夏洛蒂的第二部小說．她借一個出身寒微的年輕女子奮斗的經(jīng)歷，抒發(fā)了自己胸中的積愫，深深打動了眾多的讀者．小說的獨特之處不僅在于小說的真實性和強烈的感染力，還在于小說塑造了一個不屈于世俗壓力，獨立自主，積極進(jìn)取的女性形象．書中簡?愛對羅切斯特的愛情故事，生動地展現(xiàn)了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，強烈地透露出她的愛情觀．她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強自立的人格和美好的理想；她大膽地愛自己所愛，然而當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己所愛之人還有妻子的時候，又毅然離開她所留戀的人和地方．該小說要表達(dá)的，即婦女不甘于社會指定她們的地位而要求在工作上以至婚姻上獨立平等的思想，這在當(dāng)時對英國文壇是一大震動．【解析】夏洛蒂?勃朗行；羅切斯特24、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《海底兩萬里》這本書有所了解，就能很好答題。上述情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（遭冰山封路，陷缺氧危機）（海底觀美景，洋面見海灘）。故選C和D。（2）