蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解數(shù)的概念的同時(shí)，通過(guò)小組討論加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，張老師還進(jìn)行了數(shù)數(shù)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解數(shù)的規(guī)律。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成老師布置的任務(wù)。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，能夠積極討論，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合一年級(jí)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的教學(xué)要求。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)100以內(nèi)的數(shù)有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)的概念有了清晰的理解，能夠正確數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫(xiě)數(shù)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和討論的過(guò)程中，鍛煉了動(dòng)手操作和思考問(wèn)題的能力，對(duì)數(shù)的規(guī)律和運(yùn)用有了初步的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過(guò)數(shù)數(shù)小游戲和小組討論等方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)和合作，培養(yǎng)了一年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，張老師注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多樣化的方式，如歌曲、故事等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在備課過(guò)程中，深入研究教材和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的合作，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在后續(xù)聽(tīng)課中，可以關(guān)注張老師是否采用了新的教學(xué)方式，以及學(xué)生對(duì)新教學(xué)方式的反饋。

為了幫助張老師成長(zhǎng)，學(xué)?？梢杂?jì)劃