蘇教版三年級數(shù)學下冊第六單元《4.長方形和正方形面積的計算(第2課時)》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學下冊第六單元《4.長方形和正方形面積的計算(第2課時)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：第六單元《4.長方形和正方形面積的計算(第2課時)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示長方形和正方形的圖片，引發(fā)學生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論的教學方法。在講解面積計算公式時，引導學生通過小組合作，發(fā)現(xiàn)長方形和正方形面積的計算規(guī)律。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極交流，合作學習。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、互動提問等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握長方形和正方形的面積計算方法，以及能夠運用這些方法解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠熟練運用面積計算公式進行計算。

2.知識掌握：

學生們對長方形和正方形面積計算的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關問題，并能夠運用所學知識解決實際問題。對于面積計算公式的推導和應用，學生們也能夠較好地掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和探索。通過小組合作和討論，學生們能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神，增強自信心。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但也存在一些個別學生對面積計算公式的理解不夠深入，需要進一步鞏固。在今后的教學中，可以加強對這部分學生的個別輔導，提高他們的學習效果。同時，繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。學生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，對長方形和正方形面積計算的理解和應用能力較強。同時，學生們在情感態(tài)度價值觀方面也有所提升，表現(xiàn)出較高的學習興趣和合作意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于部分學生對面積計算公式的理解不夠深入的問題，建議張老師在教學中加強對這部分學生的個別輔導，通過舉例和實際操作等方式，幫助他們更好地理解和掌握知識點。其次，可以鼓勵學生進行更多的實際操作和練習，提高他們對技能的掌握程度。此外，建議張老師在課堂管理方面進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課或進行教學檢查等方式，了解張老師在教學中的改進情況和學生們的學習進展。同時，可以采取一些支持措施幫助