陳凌秋暴風雨聽評課記錄

陳凌秋暴風雨聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：陳凌秋

學科/課程名稱：語文

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：王華

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

陳凌秋教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充足，使用了教材、古詩詞插圖和多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

（1）開始階段：陳教師通過展示《登鸛雀樓》的圖片，引導學生觀察并描述畫面，激發(fā)學生的學習興趣，然后導入新課，效果良好。

（2）展開階段：陳教師運用了講授法和討論法，對古詩的背景、意境、韻律等進行深入講解，并組織學生進行小組討論，分享自己的感悟。

（3）結(jié)束階段：陳教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

陳教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和評價，學生參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極發(fā)言，學生之間的合作學習情況也較為融洽。

5.課堂管理：

陳教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

陳教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學內(nèi)容更加生動形象，技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

陳凌秋教師本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對《登鸛雀樓》這首古詩的理解、分析和欣賞。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對古詩的內(nèi)容、意境和韻律有了較好的理解，能夠正確地朗讀和背誦。

2.知識掌握：

學生們在陳教師的引導下，對《登鸛雀樓》這首古詩的知識點有了較為深入的理解和記憶。他們對古詩的背景、作者的情感態(tài)度等方面有了清晰的認識，并能夠運用所學知識進行簡單的鑒賞和分析。同時，學生們對相關(guān)的文學常識和文學技巧也有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

陳教師的課堂教學注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過對《登鸛雀樓》這首古詩的深入解析，學生們能夠感受到古詩所傳達的壯闊景象和積極向上的人生態(tài)度。陳教師還通過組織學生進行討論和分享，引導學生思考詩歌與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對文學和傳統(tǒng)文化的興趣，促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，陳凌秋教師在本節(jié)課上的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在部分學生的參與度和合作學習方面，仍有進一步提升的空間。建議陳教師在今后的教學中，繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，激發(fā)更多學生的學習興趣和潛能，提高課堂教學的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對陳凌秋教師的課堂教學整體印象良好。陳教師對教材內(nèi)容把握準確，教學目標明確，教學方法和手段豐富多樣，注重學生主體地位，課堂氛圍活躍。尤其是在導入新課、課堂互動和教學技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色，使得學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。

2.改進建議：

（1）關(guān)注學生個體差異：在課堂互動環(huán)節(jié)，陳教師可以更加關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的機會和關(guān)注，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。

（2）增強合作學習：可以適當增加小組合作學習的環(huán)節(jié)，鼓勵學生之間的交流和合作，提高學生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

（3）課堂節(jié)奏調(diào)整：在課堂管理方面，陳教師可以適當調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學生適當?shù)乃伎己拖瘯r間，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以便了解陳教師在采納建議后的教學變化和效果。同時，可以采取以下支持措施幫助陳教師成長：

（1）定期組織教學研討活動，分享教學經(jīng)驗和心