數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第五單元-第02課時-圓的設(shè)計圖案》（聽評課記錄）

數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第五單元_第02課時_圓的設(shè)計圖案》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元_第02課時_圓的設(shè)計圖案

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，能夠有效地輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示生活中的圓形圖案，引發(fā)學(xué)生對圓形的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師運用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握圓形的設(shè)計圖案。教師講解清晰，學(xué)生能夠較好地跟隨教師的思路，積極參與討論和實驗，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點和難點。布置的作業(yè)具有針對性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生參與度較高，積極提問、回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對圓形的設(shè)計圖案表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏，積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂秩序把控得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動、有趣。技術(shù)對教學(xué)效果有較好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)定。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓形的設(shè)計圖案有更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對圓形的設(shè)計圖案的相關(guān)知識點有較好的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計和創(chuàng)作。學(xué)生在技能掌握方面表現(xiàn)較好，能夠熟練運用各種工具和材料進(jìn)行圓形圖案的制作。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成果。通過圓形圖案的設(shè)計和創(chuàng)作，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和解決問題的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

b.在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以增加小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

c.在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實際案例和應(yīng)用場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織定期的教研活動，提供教師之間的交流和分享平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長