蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第1單元第4課《長方體和正方體的表面積（2）》聽評課記錄

蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第1單元第4課《長方體和正方體的表面積（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版6年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第1單元第4課《長方體和正方體的表面積（2）》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。在教學(xué)資源方面，教材、教具和多媒體等準(zhǔn)備齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧長方體和正方體的表面積計算方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，促進學(xué)生之間的思維碰撞。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，增強學(xué)生對長方體和正方體表面積計算方法的理解。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了長方體和正方體表面積計算方法的關(guān)鍵點。在布置作業(yè)方面，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了有梯度的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。在課堂上，張老師關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使學(xué)生能夠更好地參與到課堂中來。學(xué)生參與度較高，表現(xiàn)出積極的反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，對長方體和正方體表面積計算方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認真完成實驗操作，與同學(xué)之間積極開展合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，表現(xiàn)出尊重老師和同學(xué)的良好風(fēng)貌。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物模型等，直觀地展示長方體和正方體的表面積計算過程，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還運用電子黑板進行板書，清晰地呈現(xiàn)了教學(xué)重點和難點，有助于學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解和運用長方體和正方體的表面積計算方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到這一預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，表明對教學(xué)內(nèi)容的掌握較為扎實。

2.知識掌握：

學(xué)生們對長方體和正方體表面積計算的知識點理解和記憶情況良好。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確地應(yīng)用公式進行計算，并且能夠解釋計算過程中的邏輯思維。此外，學(xué)生們對長方體和正方體的表面積相關(guān)概念和性質(zhì)的記憶較為準(zhǔn)確，能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過聯(lián)系實際生活中的例子，張老師讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識的實用性和重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極思考、勇于探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生們在課堂上的積極表現(xiàn)和參與程度也反映出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和價值觀的認同。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張老師在教學(xué)過程中注重知識點的理解和記憶，同時也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的機會，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作能力。其次，在課堂管理的方面，張老師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后，在教學(xué)資源的利用方面，張老師可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張老師的課堂進行后續(xù)聽課，以觀察和改進建議的實施情況以及教學(xué)效