滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式》聽(tīng)評(píng)課記錄

滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的單項(xiàng)式乘法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開(kāi)階段，教師采用講授法，詳細(xì)講解單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則。在講解過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考、提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問(wèn)題并與同學(xué)進(jìn)行交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況積極，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則、鞏固相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則有一定的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確掌握單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則，并能運(yùn)用到具體題目中。對(duì)于相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生也能夠較好地回憶和運(yùn)用。然而，仍有一部分學(xué)生對(duì)于一些特殊情況的處理存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，并激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則，并通過(guò)多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)探究和發(fā)現(xiàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

b.針對(duì)部分學(xué)生對(duì)特殊情況處理困難的問(wèn)題，建議教師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

c.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，增加課堂互動(dòng)的頻率和質(zhì)量，提高學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。

d.教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.組織定期的教學(xué)研討會(huì)議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同討論解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

b.提供專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師不斷提升自己的教學(xué)水平和教育理念。

c.建立教師成長(zhǎng)檔