蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《52 平面直角坐標(biāo)系》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《52平面直角坐標(biāo)系》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：平面直角坐標(biāo)系

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的坐標(biāo)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔明了，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細(xì)講解了平面直角坐標(biāo)系的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用。在講解過(guò)程中，老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，老師還通過(guò)例題分析，讓學(xué)生更好地理解平面直角坐標(biāo)系在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生完成課后作業(yè)，以便鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。同桌之間積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，互相討論問(wèn)題，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、電子黑板等，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握平面直角坐標(biāo)系的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)平面直角坐標(biāo)系的基本概念和性質(zhì)的理解較為深刻，能熟練運(yùn)用坐標(biāo)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠正確繪制平面直角坐標(biāo)系，并能根據(jù)給定的坐標(biāo)判斷點(diǎn)的位置。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中互相幫助、互相尊重，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際例題的講解，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂展開(kāi)階段，老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)平面直角坐標(biāo)系的理解。此外，老師在課堂上的提問(wèn)可以更加具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高課堂討論的深度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定