人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2《有理數(shù)的除法》聽評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2《有理數(shù)的除法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)上冊(cè)1.2《有理數(shù)的除法》

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)有理數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用進(jìn)行了深入講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入有理數(shù)的除法概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握除法運(yùn)算規(guī)則。結(jié)束階段，老師對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了針對(duì)有理數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用有理數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)有理數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確進(jìn)行除法運(yùn)算。對(duì)于除法的應(yīng)用，學(xué)生們也能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和問題解決。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度，對(duì)有理數(shù)的除法運(yùn)算產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和問題解決能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論和提問，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論和提問，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解有理數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后再次聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有變化。同時(shí)，我將與張