故宮研學設(shè)計與實踐知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋北京財貿(mào)職業(yè)學院

故宮研學設(shè)計與實踐知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋北京財貿(mào)職業(yè)學院第一章單元測試

在研學活動后，學生需要對研學導師進行評價。()

A:錯B:對

答案:對在研學活動后，評價與總結(jié)應(yīng)包括社會效益的評價。()

A:錯B:對

答案:對在研學活動后，需要對研學活動進行總結(jié)與評價。()

A:對B:錯

答案:對在故宮研學活動中，研學導師不應(yīng)該鼓勵學生購買文創(chuàng)產(chǎn)品。。()

A:對B:錯

答案:對在研學活動中，午餐時候應(yīng)注意()。

A:吃飯的時候不要嬉戲打鬧，以防發(fā)生食物嗆入氣管的危險

B:不要浪費食物

C:吃完飯后主動將餐具送至指定地點，同時做好垃圾分類工作

D:不要大聲喧嘩，不要打擾他人用餐

答案:吃飯的時候不要嬉戲打鬧，以防發(fā)生食物嗆入氣管的危險

；不要浪費食物

；吃完飯后主動將餐具送至指定地點，同時做好垃圾分類工作

；不要大聲喧嘩，不要打擾他人用餐

在研學活動中，如果學生遲到了，研學導師應(yīng)與學生家長聯(lián)系。()

A:錯B:對

答案:對在研學活動中，不用注意師德師風。()

A:錯B:對

答案:錯在研學活動中，為了防止學生走失，應(yīng)明確學生說明()。

A:本次活動的課程主題

B:本次活動的終點

C:本次活動中停留的主要大殿

D:本次活動的起點

答案:本次活動的終點

；本次活動中停留的主要大殿

；本次活動的起點

研學導師和參加研學活動的學生均應(yīng)穿著團隊服裝。()

A:錯B:對

答案:對以下哪些是故宮博物院的官方購票方式？()。

A:某旅游網(wǎng)站廣告

B:微信公眾號：故宮博物院觀眾服務(wù)

C:故宮博物院的官方網(wǎng)站

D:某推銷短信鏈接

答案:微信公眾號：故宮博物院觀眾服務(wù)

；故宮博物院的官方網(wǎng)站

故宮門票的預售期為幾天？()。

A:5天

B:14天

C:7天

D:10天

答案:7天

我國教育部已經(jīng)批準高職院校開設(shè)“研學旅行管理與服務(wù)”專業(yè)。()

A:錯B:對

答案:對在下面那些文件中，出現(xiàn)了我國對于研學旅行開展的政策()。

A:《關(guān)于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》

B:《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》

C:《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》

D:《國民旅游休閑綱要（2013---2020年）》

答案:《關(guān)于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》

；《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》

；《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》

；《國民旅游休閑綱要（2013---2020年）》

2013年，國務(wù)院發(fā)布的《國民旅游休閑綱要（2013---2020年）》中，“研學旅行”這個詞，第一次出現(xiàn)在國家正式文件里面。()

A:錯B:對

答案:對研學旅行的核心要素包括____，____，____，____等。

答案:0在疫情防控常態(tài)化情況下，應(yīng)準備好防疫物資，包括____，____，____等物品。

答案:0

第二章單元測試

紫禁城的名稱系借喻上天（）而來。

A:四象

B:紫微垣

C:太微垣

D:天市垣

答案:紫微垣

紫禁城的建筑布局遵循（）的原則。

A:中軸對稱

B:三朝五門

C:前朝后寢

D:左祖右社

答案:中軸對稱

；三朝五門

；前朝后寢

；左祖右社

金磚是專門為皇宮燒造的細料方磚，質(zhì)地細密敲之有金石之聲，其主要產(chǎn)于江蘇（）。

A:無錫

B:蘇州

C:南京

D:揚州

答案:蘇州

以下關(guān)于宮殿外陳設(shè)的敘述，錯誤的是（）。

A:吉祥缸，又稱為“門海”，比喻缸中水似?？梢該錅缁馂?zāi)

B:在北京地區(qū)每年春分到秋分，晷針日影投在晷盤下面

C:日晷是用來顯示時間的工具

D:嘉量象征著國家的統(tǒng)一和強盛

答案:在北京地區(qū)每年春分到秋分，晷針日影投在晷盤下面

太和殿的大吻高3.4米，寬2.68米，厚0.52米，重約4.3噸，由（）塊琉璃構(gòu)件組成。

A:12

B:13

C:10

D:11

答案:13

中國古代木構(gòu)架結(jié)構(gòu)，主要有（）三種形式。

A:井干式

B:穿斗式

C:歇山式

D:抬梁式

答案:井干式

；穿斗式

；抬梁式

屋面四坡五脊，前后屋面相交形成一條正脊，兩側(cè)屋面與前后屋面相交形成四條斜脊的是（）。

A:歇山頂

B:懸山頂

C:硬山頂

D:廡殿頂

答案:廡殿頂

我國古代建筑的彩畫共有三種，按等級從高到低排列依次為和璽彩畫、蘇式彩畫和旋子彩畫。（）

A:錯B:對

答案:錯故宮太和殿的屋頂形式是（）。

A:懸山頂

B:硬山頂

C:重檐廡殿頂

D:重檐攢尖頂

答案:重檐廡殿頂

中國古代建筑在建筑形態(tài)上最顯著的特征是中國建筑所特有的（）。

A:大屋頂

B:高基座

C:抬梁式

D:木構(gòu)架

答案:大屋頂

午門城樓的屋頂樣式為()。

A:單檐廡殿頂

B:單檐歇山頂

C:重檐廡殿頂

D:重檐歇山頂

答案:重檐廡殿頂

下面皇帝姓名與年號對應(yīng)正確的是()。

A:正統(tǒng)皇帝朱祁鎮(zhèn)

B:永樂皇帝朱棣

C:宣德皇帝朱瞻基

D:洪熙皇帝朱高熾

答案:正統(tǒng)皇帝朱祁鎮(zhèn)

；永樂皇帝朱棣

；宣德皇帝朱瞻基

；洪熙皇帝朱高熾

故宮博物院成立于____。

答案:0大禹治水圖玉雕高____厘米，寬____厘米，嵌金絲山形褐色銅鑄座高____厘米，重____千克。

答案:大禹治水圖玉雕高224厘米，寬96厘米，嵌金絲山形褐色銅鑄座高60厘米，重5000千克。花絲工藝品制作分為7步。()

A:對B:錯

答案:對1912年2月12日，隆?；侍蟠驿邇x在哪座宮殿簽《退位詔書》()。

A:太和殿

B:養(yǎng)心殿

C:軍機處

D:乾清宮

答案:養(yǎng)心殿

1911年，孫中山領(lǐng)導的辛亥革命推翻了清王朝。()

A:錯B:對

答案:對文物南遷，主要由____，____，____，____負責。

答案:0

第三章單元測試

研學工作中，常常用到的稱呼有（）

A:小朋友

B:先生

C:都不是D:女士

答案:小朋友

；先生

；女士

在問候的時候，一般由身份較低、年齡較小者、迎接一方等等先打招呼。（）

A:對B:錯

答案:對與人交往時，目光注視的范圍說法錯誤的是（）

A:可以一直將目光停留在眼睛處

B:左右不超過肩膀

C:不超過額頭以上

D:不低于襯衫第二顆紐扣

答案:可以一直將目光停留在眼睛處

同時與多人打交道時，應(yīng)注意環(huán)視兼顧，對每個人多加注視。（）

A:錯B:對

答案:對工作中女士發(fā)型的基本要求有哪些（）

A:可根據(jù)自己喜好隨意染發(fā)

B:長發(fā)過肩時應(yīng)束發(fā)或盤發(fā)

C:前面頭發(fā)不超過眉毛

D:得體、整潔、干凈

答案:長發(fā)過肩時應(yīng)束發(fā)或盤發(fā)

；前面頭發(fā)不超過眉毛

；得體、整潔、干凈

工作中，女士化妝應(yīng)遵循的原則有（）

A:隨時隨地補妝

B:現(xiàn)在上班帶著口罩，就連淡妝也不用化。

C:如果出汗較多，出現(xiàn)殘妝，應(yīng)及時補妝

D:如果工作中口紅淡了，而自己忘了帶口紅，可向同事借用

答案:如果出汗較多，出現(xiàn)殘妝，應(yīng)及時補妝

研學工作中，語言溝通發(fā)揮著主要作用，只需要注意語言溝通技巧就可以了。（）

A:錯B:對

答案:錯溝通的目標很重要，下列哪項表述屬于溝通的目標（）

A:想讓對方有什么感覺

B:想讓對方做什么

C:想讓對方了解什么

D:想讓對方聽你的話

答案:想讓對方有什么感覺

；想讓對方做什么

；想讓對方了解什么

研學工作中，要善于發(fā)現(xiàn)小講解員中禮儀規(guī)范的優(yōu)秀示例，要采用正向激勵，比如讓他們成為小助手。（）

A:錯B:對

答案:對在指導小講解員時，下列哪項表述是錯誤的（）

A:如果做的不規(guī)范，要反復當眾指導，這樣才能印象深刻

B:要關(guān)注自身的禮儀知識和動作等，才能真確示范和指導

C:可以利用朋輩找不足，調(diào)動小講解員的參與積極性

D:必要時可以一對一進行指導

答案:如果做的不規(guī)范，要反復當眾指導，這樣才能印象深刻

第四章單元測試

以下哪些是氣質(zhì)類型的學說()。

A:氣質(zhì)的體型說

B:氣質(zhì)的體液說

C:氣質(zhì)的血型說

D:高級神經(jīng)活動類型學說

答案:氣質(zhì)的體型說

；氣質(zhì)的體液說

；氣質(zhì)的血型說

；高級神經(jīng)活動類型學說

以下哪些是注意的外部表現(xiàn)()。

A:語言表述的變化

B:無關(guān)運動的停止

C:呼吸運動的變化

D:適應(yīng)性運動

答案:無關(guān)運動的停止

；呼吸運動的變化

；適應(yīng)性運動

兒童6歲以后有意注意逐漸形成和發(fā)展。()

A:對B:錯

答案:對6-12歲兒童注意力最多維持()。

A:20-25分鐘

B:25到30分鐘

C:10-15分鐘

D:15-20分鐘

答案:20-25分鐘

根據(jù)記憶的內(nèi)容，記憶可以分為哪些類型()。

A:形象記憶

B:邏輯記憶

C:情緒記憶

D:運動記憶

答案:形象記憶

；邏輯記憶

；情緒記憶

；運動記憶

根據(jù)記憶保持時間的長短，可以分為()。

A:短時記憶

B:瞬時記憶

C:超長記憶

D:長時記憶

答案:短時記憶

；瞬時記憶

；長時記憶

建立良好互動關(guān)系，有哪些策略()。

A:擁有非同一般的關(guān)懷、包容之心；不要輕易對兒童做譴責性的描述。

B:以親切、平等、尊重的態(tài)度積極主動地與兒童交往；耐心等待，適時介入，構(gòu)成師生互動的關(guān)鍵。

C:細心觀察，有效引導，發(fā)揮互動的實質(zhì)；用心交流，以積極的情感互動為基礎(chǔ)。

D:必須尊重兒童的人格；互動中提高對教師自身行為的反省能力。

答案:擁有非同一般的關(guān)懷、包容之心；不要輕易對兒童做譴責性的描述。

；以親切、平等、尊重的態(tài)度積極主動地與兒童交往；耐心等待，適時介入，構(gòu)成師生互動的關(guān)鍵。

；細心觀察，有效引導，發(fā)揮互動的實質(zhì)；用心交流，以積極的情感互動為基礎(chǔ)。

；必須尊重兒童的人格；互動中提高對教師自身行為的反省能力。

老師如何做，才能成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者()。

A:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異

B:關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)；關(guān)注幼兒的特殊需要。

C:以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往。

D:善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。

答案:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異

；關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)；關(guān)注幼兒的特殊需要。

；以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往。

；善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價