設(shè)計色彩說課課件

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系尹健君設(shè)計色彩

課程性質(zhì)及作用課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

課程定位設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design基礎(chǔ)課程設(shè)計色彩不但是一種造型訓(xùn)練的基本方式，為進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)提供色彩造型的基礎(chǔ)技能，而且也同時為其它課程的學(xué)習(xí)提供必要的色彩理論知識和色彩審美修養(yǎng)。應(yīng)用課程實際上是與專業(yè)設(shè)計緊密聯(lián)系在一起的，成為專業(yè)設(shè)計教學(xué)不可缺少的重要組成部分。設(shè)計色彩課程教學(xué)的效果直接影響到設(shè)計專業(yè)其它課程的教學(xué)以及設(shè)計人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，課程作用設(shè)計色彩作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美水平、創(chuàng)造能力有極其重要的作用。教師的指導(dǎo)、設(shè)計色彩基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)者自己的觀察和動手實踐，只有這幾方面的結(jié)合才能促成學(xué)習(xí)者最終擁有一種可以用到所有藝術(shù)創(chuàng)造中去的色彩感覺。課程能力目標課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

教學(xué)目標設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design設(shè)計色彩在平面、立體空間中的運用提煉自身的藝術(shù)特色和創(chuàng)作風(fēng)格，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)能力職業(yè)素質(zhì)目標

為后續(xù)課程提供扎實的色彩基礎(chǔ)職業(yè)能力目標

1.創(chuàng)新思維能力的鍛煉；2.審美意識的培養(yǎng)；3.表現(xiàn)能力。間接掌握色彩的基礎(chǔ)知識，包括基本概念基本原理等知識目標

1.對自然、生活的學(xué)習(xí)；2.對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)；3.對大師作品的學(xué)習(xí)。直接課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

教學(xué)目標設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design學(xué)生學(xué)習(xí)目標1.從繪畫色彩向設(shè)計色彩的轉(zhuǎn)變；從純美術(shù)向?qū)嵱妹佬g(shù)的轉(zhuǎn)變；2.與設(shè)計團隊互動交流、分享創(chuàng)作感受的能力，準確表述設(shè)計意圖的能力；3.培養(yǎng)良好的色彩感覺與設(shè)計表現(xiàn)能力。課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

教學(xué)計劃設(shè)置原則設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design“DSS”

原則針對性Directed適用性Suitable可持續(xù)性Sustian★課程安排要體現(xiàn)專業(yè)特色★教學(xué)內(nèi)容要符合高職定位★★以學(xué)生為主體★課題訓(xùn)練教學(xué)模式★★學(xué)生后續(xù)課程放的連接★符合人才職業(yè)發(fā)展規(guī)律★總課時64，其中實踐課時為52，理論課時占總課時的比例為18.75%課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

課程體系設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design構(gòu)成色彩應(yīng)用色彩寫實色彩50%31.25%18.75%理論+方法方法應(yīng)用12課時32課時20課時教學(xué)設(shè)計：寫實色彩色彩的基本知識掌握色彩的基礎(chǔ)知識4色彩的基本知識了解材料工具的性質(zhì)與特點，采用不用的工具表現(xiàn)色彩特性、情感特性8色彩感覺訓(xùn)練了解傳統(tǒng)色彩在設(shè)計中應(yīng)用，能在作品中體現(xiàn)中國元素4色彩感覺訓(xùn)練了解自然界的色彩，能應(yīng)用多種表現(xiàn)方式提煉自然色，并進行合理組合4色彩感覺訓(xùn)練體驗大師作品中的色彩語言4構(gòu)成色彩色彩的設(shè)計表現(xiàn)及類別掌握色彩的基本運用、設(shè)計色彩的特點和表現(xiàn)方式4色彩的設(shè)計表現(xiàn)及類別掌握裝飾及構(gòu)成色彩的特點及運用4色彩設(shè)計與創(chuàng)意色彩搭配與組合4色彩設(shè)計與創(chuàng)意象征性色彩4色彩設(shè)計與創(chuàng)意意向性色彩4應(yīng)用色彩設(shè)計色彩在平面、立體空間中的運用色彩的綜合運用能力20合計學(xué)時64課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design寫實色彩主要是指以水粉或水彩為主要表現(xiàn)媒介的基礎(chǔ)色彩造型訓(xùn)練，通過研究色彩的自然變化規(guī)律來表現(xiàn)的物象的真實性?！镏袊鴤鹘y(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)及臨摹、再創(chuàng)作表現(xiàn)★色彩風(fēng)景寫生課程定位教學(xué)內(nèi)容

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課程特色

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design構(gòu)成色彩學(xué)習(xí)主要是通過學(xué)習(xí)色彩的構(gòu)成關(guān)系創(chuàng)造抽象藝術(shù)造型組合能力，并通過分析客觀對象的色彩美啟發(fā)學(xué)生的意向色彩規(guī)律及色彩在設(shè)計方面的應(yīng)用及色彩感受?！镲L(fēng)格派-蒙德里安★立體主義-畢加索★包豪斯

課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design★色彩在視覺設(shè)計中的應(yīng)用；★色彩在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用；★色彩在建筑和環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用。設(shè)計在標志設(shè)計、包裝設(shè)計、家具設(shè)計、電子產(chǎn)品設(shè)計、建筑設(shè)計…….中的應(yīng)用課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

教學(xué)方法設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design因課施教：課程教學(xué)分為理論課與實踐課，因此對應(yīng)不同的教學(xué)方法和教學(xué)側(cè)重點。理論課（知識積累-開放式教學(xué)）★基本概念★學(xué)習(xí)方法★色彩規(guī)律★科學(xué)色彩基礎(chǔ)實踐課（學(xué)以致用-啟發(fā)式教學(xué)）★設(shè)計構(gòu)思★表現(xiàn)能力★職業(yè)素質(zhì)★綜合技能應(yīng)用課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

課程評價設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design

過程性考核對事物的觀察、感悟能力對色彩語言的理解和表現(xiàn)能力創(chuàng)新思維能力

學(xué)生互評、老師點評

終結(jié)性考核設(shè)計團隊的團結(jié)協(xié)作精神學(xué)生自我設(shè)計的風(fēng)格的表現(xiàn)綜合運用知識的能力

平行課老師集體評分課程實施保障：學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（高考美術(shù)要求）★經(jīng)過設(shè)計素描等課程的造型訓(xùn)練★具備一定的設(shè)計和創(chuàng)意能力★了解自身專業(yè)傾向課程主講教師及團隊★教師學(xué)歷要求★教師專業(yè)技能要求★平行課教師交流活動教材★選用重點推薦教材★補充參考書籍★藝術(shù)設(shè)計閱覽室教學(xué)場地等硬件設(shè)施★教學(xué)班級有固定的畫室★多媒體教室★設(shè)計展廳課程定位教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法課程評價

課程特色

設(shè)計色彩ChangZhouCollegeofInformationTechnologyArt&Design

課程特色教學(xué)群體課程建設(shè)實踐技能培養(yǎng)★適應(yīng)多媒體設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求整體優(yōu)化、全面整合★突出素質(zhì)教育培養(yǎng)和能力塑造★課程建設(shè)始終以“職業(yè)能力”作為培養(yǎng)目標，進行品格素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)等多種素質(zhì)綜合在一起的素質(zhì)教育。★“培養(yǎng)出滿足企業(yè)需求”的德智體美勞全面發(fā)展的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。