![2025三年級語文下冊(教學(xué)課件)5 守株待兔_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/26/2B/wKhkGWegl76AXPEzAAK3CPW3ZCw523.jpg)
![2025三年級語文下冊(教學(xué)課件)5 守株待兔_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/26/2B/wKhkGWegl76AXPEzAAK3CPW3ZCw5232.jpg)
![2025三年級語文下冊(教學(xué)課件)5 守株待兔_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/26/2B/wKhkGWegl76AXPEzAAK3CPW3ZCw5233.jpg)
![2025三年級語文下冊(教學(xué)課件)5 守株待兔_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/26/2B/wKhkGWegl76AXPEzAAK3CPW3ZCw5234.jpg)
![2025三年級語文下冊(教學(xué)課件)5 守株待兔_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/26/2B/wKhkGWegl76AXPEzAAK3CPW3ZCw5235.jpg)
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文檔簡介
新課導(dǎo)入鄭人買履
你能猜出下面是什么故事嗎?濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔這四個都是寓言故事。單元內(nèi)容學(xué)習(xí)目標
寓言故事中往往蘊含著深刻的道理。從“單元導(dǎo)讀”,你知道寓言有什么特點嗎?鄭人買履濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔都出自《韓非子》。這幾則寓言故事還有一個共同點,你知道是什么嗎?人物簡介
又稱韓非子,中國古代杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家,法家思想的集大成者,戰(zhàn)國末期出身韓國貴族,師承荀子。后人整理其著作編纂成《韓非子》。韓非結(jié)合注音,試著把課文完整地讀出來。借助注釋、插圖,了解故事大意,試著總結(jié)故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。自讀感知字詞學(xué)習(xí)冀j(luò)ì宋人sònɡ釋其耒耕者lěishìɡēnɡ你能讀準這些字詞的讀音嗎?耕=耒+井農(nóng)夫的工具。官府劃分給農(nóng)夫的方塊田。以前把種田人稱為耕者。橫畫較多的字,注意橫的長短和間距。左略窄右略寬,“耒”最后一筆變?yōu)椤?、”。兩豎在豎中線左右,左低右高,中間兩橫分在橫中線上下。左窄右寬,長橫壓橫中線,點壓豎中線。朗讀節(jié)奏
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株,折頸/而死。因/釋其耒/而守株,冀/復(fù)得兔。兔/不可/復(fù)得,而/身為/宋國笑。首先,讓我們有節(jié)奏地讀一讀這篇課文。
在很久很久以前,(宋人/有耕者)。耕者有田,(田中/有株)。忽見一兔,(兔走/觸株,折頸/而死)。耕者(因/釋其耒/而守株,冀/復(fù)得兔)??墒牵ㄍ?不可/復(fù)得,而/身為/宋國笑)。故事是用來讀的,更是用來講的,我們一起來講講這個故事吧!看注釋組詞法看插圖你有什么好辦法理解古文意思呢?……方法回顧宋人有耕者。田中有株。宋國有一個農(nóng)夫,田里有一個樹樁。兔走觸株,折頸而死。兔子跑過來,撞死在樹樁上。古文中,“走”就是跑的意思。因釋其耒而守株,
于是農(nóng)夫放下農(nóng)具,守在木樁旁。冀復(fù)得兔。希望再得到兔子。請你說一說此時農(nóng)夫心里會想些什么。
人們都在田里除草、施肥,農(nóng)夫就坐在樹樁旁邊等著,一邊等一邊想:
干活太累了,我就在這等著,還能吃到兔子肉呢……
田里的草已經(jīng)長得比莊稼還要高了,農(nóng)夫還坐在樹樁旁邊等著,一邊等一邊想:
田里的莊稼都已經(jīng)死掉了,農(nóng)夫依然坐在樹樁旁邊等著,一邊等一邊想:
草那么深了,拔不拔呢?不行,說不定等會兒就有兔子跑過來了……
再等等,今天一定能撿到兔子……兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。
沒等來兔子,反而等來了宋國人的嘲笑。
農(nóng)夫等到了什么?
農(nóng)夫等啊等,他等到兔子了嗎?齊讀。
農(nóng)夫為什么會被人笑?他錯在哪兒?討論交流
農(nóng)夫?qū)⑴既话l(fā)生的事情當作會經(jīng)常發(fā)生的。
這個故事告誡我們不能抱著僥幸心理,想著不勞而獲,而應(yīng)踏踏實實地做事。宋國有個種田人,他的田地中有一截樹樁。一天,一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上,扭斷了脖子死了。于是,種田人便放下他的農(nóng)具,日日夜夜守在樹樁旁邊,希望能再撿到兔子。然而,兔子沒有得到,反而自己被宋國人所恥笑。用自己的話完整地說說這個故事吧!
你想對故事中的農(nóng)夫說些什么?討論交流
只有勞動才能獲得食物,整天坐著等天上掉餡餅,是會餓死的。
撿到兔子只是你偶然碰到的事,種好莊稼才是你該干的正事??!
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。熟讀成誦讓我們一起齊讀《守株待兔》,然后試著和同桌互相背一背吧。課堂小結(jié)
寓言故事,就是在一則小小的故事里,蘊含著一個深刻的道理。通過學(xué)習(xí)寓言故事,我們可以收獲一個有趣的小故事,還可以獲得很多做人做事的道理。拓展延伸默讀《南轅北轍》,和同桌用自己的話互相講一講這個故事。
有一個人想要去南方的楚國,他趕著馬車,朝著北邊跑得飛快。別人提醒他走錯了方向,他說自己的馬跑得快、車夫趕車技術(shù)好、盤纏帶得多。結(jié)果離楚國越來越遠。討論交流小組討論,說說故事中的坐車人錯在哪兒?錯在走錯了去楚國的方向,離目的地越走越遠。錯在思考問題的角度有偏差,以為只要條件準備得充足,不管朝哪個方向都能到達目的地。錯在沒明白別人話語的意思,不能認識自己的問題。合作探究你從這則寓言中,明白了什么道理?
無論做什么事都要先看準方向,如果方向錯了,所有的努力都會白費,離目標將會越來越遠。結(jié)構(gòu)梳理做事要靠自己的努力,別妄想不勞而獲。兔死守株待兔寓言:小故事大道理為宋國笑釋耒守株2.“兔走觸株”中的“走”是“跑”的意思。
()隨堂練習(xí)一、下列說法正確的打“√”,錯誤的打“×”。√×1.“折頸而死”中的“折”讀“shé”。()3.“因釋其耒而守株”這句話中“因”是因為的
意思。
()×A.宋人/有耕者C二、下列句子中,停頓錯誤的是(
)D.因
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