山東省青島市城陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測語文試題（含解析）

山東省青島市城陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測語文試題一、積累與運(yùn)用（22分）1．（7分）下面是小語在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)后的閱讀感悟，請(qǐng)閱讀后完成小題。在莫懷戚的《散步》中，我學(xué)會(huì)了處理分①（qí）的藝術(shù)；讀《紀(jì)念白求恩》，我感受了白求恩的純②（cuì）、熱忱（chén）和對(duì)技術(shù)的精益求精；在鄭振鐸的《貓》里，我讀出了因自己妄下斷（duàn）語而冤（yuān）枉了第三只貓的愧疚和反?。弧洞笱銡w來》展現(xiàn)了大雁季節(jié)性遷徙（xí）的過程，讓我明白了尊重生命、熱愛自然的道理；③……（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①分（qí）②純（cuì）（2）文段中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（2分）A.熱忱（chén）B.斷（duàn）語C.冤（yuān）枉D.遷徙（xí）（3）請(qǐng)從下面的題目中任選一篇，將文段③處補(bǔ)充完整。（3分）朱德《回憶我的母親》陳忠實(shí)《我的白鴿》安徒生《皇帝的新裝》2．（4分）閱讀下面文段，完成小題。秋天的落葉，不僅僅是大自然的畫卷，卻是人們對(duì)時(shí)間和生命的思考。它們?cè)?jīng)是樹枝上的綠葉，沐浴著陽光，無休無止地吸收著養(yǎng)分，茁壯成長。如今，秋天的腳步已然來臨，它們完成了自己的使命，將綠色傳遞給新的生命，然后偷偷摸摸地離去，化為泥土，滋養(yǎng)著大地。從嫩綠到金黃，從繁茂到凋零又到新的萌芽，落葉用自己的生命歷程，詮釋著生命的意義。（1）文段中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.沐浴B.無休無止C.偷偷摸摸D.凋零（2）文段中畫橫線句子有一處語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（2分）秋天的落葉，不僅僅是大自然的畫卷，卻是人們對(duì)時(shí)間和生命的思考。3．（3分）小語非常喜歡讀書，但是他的媽媽認(rèn)為讀課外書占用太多的時(shí)間，影響了小語的學(xué)習(xí)。如果你是小語，你將如何勸說媽媽呢？4．（8分）默寫，完成下面小題。①子夏曰：“，，仁在其中矣?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）②夫君子之行，靜以修身，。非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）③曹操《觀滄?！分袑懞Ｋ幯?，山島聳立的詩句是：，。④陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，“，”寫出了詩人不以衰老自棄，內(nèi)心仍燃燒著報(bào)國的志愿。二、閱讀（48分）5．（3分）下列各項(xiàng)對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．王灣《次北固山下》中，“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”寫出了詩人希望北歸的大雁從洛陽捎一封家書給他，以解其思鄉(xiāng)之情。 B．李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”想象奇特，表達(dá)了詩人對(duì)友人同情、關(guān)切和懷念之情。 C．馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》這首散曲，僅用28字就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。D．譚嗣同《潼關(guān)》中，“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”寫出了高云簇?fù)砉懦?，清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散。6．（3分）下面這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。秋涼晚步楊萬里秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅?、賲s②，荷葉猶開最小錢?！咀ⅰ竣俎。很睫?。荷花的別名。②卻：這里是完、盡的意思。7．（3分）下面是同學(xué)們?cè)陂喿x完《朝花夕拾》后寫的閱讀感悟，不正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我真切地感受到成年后的作者對(duì)阿長既同情愧疚，又感激思念的復(fù)雜感情。 B．閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)，也感受到作者強(qiáng)烈的愛國之情。C．閱讀完《五猖會(huì)》后，我真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式來教育孩子。 D．閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到了作者兒時(shí)的幼稚以及青年時(shí)期對(duì)知識(shí)的渴望。8．（4分）下面是《西游記》中的三個(gè)故事。你最喜歡哪一個(gè)？說說理由。①大鬧天宮②義激美猴王③三調(diào)芭蕉扇9．（12分）文言文閱讀。明皇帝諱紹①，字道畿，元皇帝長子也。幼而聰哲，為元帝所寵異。年數(shù)歲，嘗坐置膝前，屬②長安使來，（）問帝曰：“汝謂日與長安孰遠(yuǎn)？”對(duì)曰：“長安近不聞人從日邊來居然可知也?！痹郛愔?。明日，宴群僚，又問（）。對(duì)曰：“日近?！痹凼?，曰：“何乃異間③者之言乎？”對(duì)曰：“舉目則見日，不見長安?！庇墒且嫫嬷＃ㄈ〔挠凇稌x書》）【注】①紹：指司馬紹。②屬：副詞。恰好。③間：最近，近來。（1）下列各句中，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）A.年數(shù)歲數(shù)：幾B.嘗坐置膝前嘗：曾經(jīng)C.對(duì)曰對(duì)：回答D.元帝異之異：詫異（2）文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（2分）A.以之B.以者C.因之D.因者（3）文中畫波浪線的句子有兩處需要斷句，請(qǐng)用“/”劃出。（2分）長安近不聞人從日邊來居然可知也（4）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①汝謂日與長安孰遠(yuǎn)？（2分）②舉目則見日，不見長安。（2分）（5）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說幼年司馬紹是一個(gè)怎樣的人。（2分）10．（8分）文學(xué)作品閱讀。材料一6月8日以來，我國北方高溫天氣持續(xù)發(fā)展。截至6月14日，228個(gè)國家氣象站日最高氣溫超過40攝氏度。6月16日，華北、黃淮等地高溫強(qiáng)度有所減弱，范圍縮小。6月17日開始，高溫天氣繼續(xù)發(fā)展，高溫中心位于京津冀一帶。北方高溫頻現(xiàn)的原因是什么？國家氣候中心首席預(yù)報(bào)員鄭志海分析，階段性大氣環(huán)流異常是區(qū)域高溫天氣形成的直接原因。我國東部地區(qū)的高溫主要受西太平洋副熱帶高壓和西風(fēng)帶暖高壓的共同影響。在暖高壓控制的地區(qū)，盛行下沉氣流，天空晴朗少云，不易成云致雨，同時(shí)太陽輻射強(qiáng)，近地面加熱強(qiáng)烈。在高壓系統(tǒng)異常強(qiáng)大且穩(wěn)定維持條件下，極易形成持續(xù)性高溫天氣。鄭志海介紹，全球氣候變暖是造成全球極端高溫發(fā)生的氣候背景。同時(shí)，自2023年5月開始的厄爾尼諾事件目前已結(jié)束，但其滯后性影響仍在持續(xù)，且預(yù)計(jì)夏末秋初可能進(jìn)入拉尼娜狀態(tài)。厄爾尼諾/拉尼娜事件通過海氣相互作用影響全球大氣環(huán)流，導(dǎo)致包括我國在內(nèi)的全球各地氣候異常。隨著全球氣候變暖加劇，近年來，我國高溫天氣已呈現(xiàn)首發(fā)日期提前、發(fā)生頻次增加、累計(jì)日數(shù)增多、影響范圍變廣、綜合強(qiáng)度增強(qiáng)等特點(diǎn)。。1981—1990年平均每年發(fā)生3.3次，2011—2020年增加至4.1次。全國區(qū)域高?過程累計(jì)日數(shù)呈顯著增多趨勢，平均每10年增加4.8天。同時(shí)，平均影響范圍也在懷斷擴(kuò)大，區(qū)域高溫過程平均強(qiáng)度也以每10年6.2%的速率增強(qiáng)（相對(duì)于1991—2020年平均強(qiáng)度）。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月19日，李紅梅報(bào)道）材料二炎炎夏日，空調(diào)銷售量的激增帶來了旺盛的安裝需求。調(diào)研組在走訪中發(fā)現(xiàn)不少消費(fèi)者抱怨，“購機(jī)一時(shí)爽、裝機(jī)等三天”。有些工人師傅甚至每天要安裝10臺(tái)以上的空調(diào)，工序繁復(fù)、耗費(fèi)體力?？照{(diào)、風(fēng)扇等制冷設(shè)備的大量使用，使各地的用電需求迎來高峰。“作業(yè)中，我們要穿著重量超10公斤的絕緣裝備在高空烈日下完成缺陷處理、排障搶修，每次下來后，絕緣手套里總是有小半袋汗水?！眹W(wǎng)江西省電力有限公司吉水縣供電分公司供用電部副班長李俊說，采取此方式進(jìn)行工作的目的是在“不停電”的情況下完成檢修，實(shí)現(xiàn)作業(yè)期間居民“零感知”“零影響”。與此同時(shí)，熱浪下，很多人選擇網(wǎng)絡(luò)購物，這使得快遞員、外賣員的工作量大幅增加?！艾F(xiàn)在平均每天要在高溫環(huán)境中工作9﹣10個(gè)小時(shí)，工作強(qiáng)度很大。由于快遞有時(shí)效性要求，不能延遲送貨，更別提休息了。”快遞員小孫表示。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2024年8月8日，光明日?qǐng)?bào)聯(lián)合調(diào)研組報(bào)道）材料三我國十分重視高溫天氣下勞動(dòng)者權(quán)益保障，出臺(tái)了一些明確規(guī)定。2012年頒布的《防暑降溫措施管理辦法》，規(guī)定了相關(guān)部門和用人單位做好高溫作業(yè)、高溫天氣作業(yè)勞動(dòng)保護(hù)工作的職責(zé)和要求。各省區(qū)市也出臺(tái)了一些條例法規(guī)，對(duì)勞動(dòng)者高溫下勞動(dòng)、高溫津貼、休息等方面做出規(guī)定。前不久，人社部、全國總工會(huì)等多部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好高溫天氣下勞動(dòng)者權(quán)益保障工作的通知》，指導(dǎo)和督促用人單位合理安排勞動(dòng)者在高溫天氣下的戶外工作時(shí)間；落實(shí)各項(xiàng)防暑降溫措施，并及時(shí)向符合條件的勞動(dòng)者發(fā)放高溫津貼。這些措施，為保障高溫天氣下的勞動(dòng)者權(quán)益，樹立了鮮明的政策導(dǎo)向。落實(shí)防暑降溫措施，加強(qiáng)對(duì)高溫下勞動(dòng)者的關(guān)心愛護(hù)，需要全社會(huì)共同努力，用人單位要承擔(dān)起主體責(zé)任。在高溫天氣下保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，用人單位主要需做兩方面工作：一是加強(qiáng)勞動(dòng)安全保護(hù)，比如合理安排工作時(shí)間、輪換作業(yè)、適當(dāng)增加休息時(shí)間、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、減少高溫時(shí)段室外作業(yè)等；二是發(fā)放高溫津貼。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)在的勞動(dòng)者尤其是年輕人，更講究自我保護(hù)、適度勞動(dòng)。用人單位越是用心改善勞動(dòng)條件、注重保護(hù)勞動(dòng)者身體健康，就越會(huì)受到勞動(dòng)者歡迎，越能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流、贏得未來。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年8月12日，周珊珊報(bào)道）（1）根據(jù)材料一和材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.形成區(qū)域高溫天氣的直接原因是階段性大氣環(huán)流異常。B.厄爾尼諾事件的滯后性影響仍在持續(xù)，說明其目前并未結(jié)束。C.夏日高溫，老百姓的解暑需求加重特殊行業(yè)壓力，工人工作量大幅增加。D.材料二中“10公斤”“9—10個(gè)小時(shí)”等數(shù)字的使用，突出了工人工作的辛苦。（2）結(jié)合上下文，請(qǐng)將材料一中畫橫線的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）（3）根據(jù)材料三，說說如何保障高溫天氣下勞動(dòng)者的合法權(quán)益。（3分）11．（15分）文學(xué)作品閱讀。解鎖一只小獸章緣①久久進(jìn)我家時(shí)差不多七個(gè)多月大，約相當(dāng)于人的十二歲，性格習(xí)慣已大致養(yǎng)成，不同于從小奶貓養(yǎng)起。小奶貓自然而然信任貓主，習(xí)慣他們的懷抱和碰觸，而我還沒正經(jīng)抱過它，甚至沒有好好打量過它，就領(lǐng)回了家。②久久身世堪憐，五六個(gè)月大就被棄養(yǎng)，從王子變乞丐，可是它從未表現(xiàn)出乞憐的模樣。它的血液里還流著野性，即使流浪，也保持著不卑不亢。③它一會(huì)兒沖去抓瑜伽墊，一會(huì)兒咚一聲撲進(jìn)紙箱。④跟它玩木制小老鼠，它狙擊前搖著屁股像發(fā)動(dòng)引擎，兩眼放光躡手躡腳匍伏前進(jìn)，一路用桌腳紙箱掩護(hù)，認(rèn)真投入的模樣令我忍俊不禁。給它種了助消化的麥草，它很捧場刷刷吃個(gè)不停，除此之外，飯后常啃嚙吊蘭葉刷牙，把雛菊花苞當(dāng)球踢，輕撥蝴蝶蘭讓它搖擺，嗅聞玫瑰若有所思。⑤它高踞鋼琴上觀察地形，在沙發(fā)下匍匐前進(jìn)，輕巧繞過平面上各種障礙物，準(zhǔn)確估算玩具移動(dòng)的方向和落點(diǎn)。我只要一移動(dòng)，不論它之前在哪里做什么，總是跟我同時(shí)到達(dá)。它身體的靈敏和彈性讓我驚嘆不已。⑥久久小臉埋進(jìn)掌中，頭尾相銜蜷成一團(tuán)毛球，好像睡著了，卻猛然出手把蠢蠢欲動(dòng)的尾巴按住，就像那不是它身上長出來的。給它編了首英文兒歌：《大樹下的小貓》，唱它的故事。它用尾巴一記一記打拍子，拍子最后打到了我的掌心。我愛那能卷勾抖擺變化多端的尾巴，那是它的舌頭，說出了它的心情。那天，我們凝望著對(duì)方，它用尾巴拂著我的臉，我哭了。⑦幸福的漣漪蕩漾，一切都那么美好。至少表面上。⑧收養(yǎng)前，它假咬過我，當(dāng)時(shí)我并不怕，知道它是表示親熱?？墒侵?，意識(shí)到它隨時(shí)有可能咬我時(shí)，我卻害怕了。我還怕它的爪。尖爪讓它可以攀高可以狩獵，是它賴以生存的重要工具，但我手上已經(jīng)有了數(shù)道抓痕。網(wǎng)上各種防貓抓的手套、貓面罩、貓爪套、捆貓巾、貓用安撫劑，還有剪指甲的教戰(zhàn)手冊(cè)，更加深了“可愛貓咪其實(shí)是危險(xiǎn)小獸”的印象。⑨于是，當(dāng)它坦露肚皮時(shí)，我傻傻看著。當(dāng)它撒嬌賣萌時(shí)，我手足無措。梳毛時(shí)，我丟一個(gè)玩具讓它咬，舒緩它咬我手的沖動(dòng)。聰明的它很快就聽得懂“趴好”和“不咬”的指令，但不見得聽從。我總是從背后撫摸它，當(dāng)它伸掌想碰觸我，我猶豫不敢接受。⑩我領(lǐng)悟到這其實(shí)是關(guān)乎信任；我需要相信它不會(huì)隨意抓咬。想突破這個(gè)關(guān)口，必須做一件考驗(yàn)彼此信任的事，通過考驗(yàn)，恐懼自然消退。?打從久久進(jìn)門，我就一直在想著什么時(shí)候能幫它剪指甲？貓咪大概一個(gè)月修剪一次指甲，免得它誤傷主人和自己。但想到從小養(yǎng)的小奶貓剪指甲都那么困難，我這半路出家的怎么弄？?就是它了！?我買了各種剪子。拿小剪子可不好戴厚手套，便準(zhǔn)備了一雙舊的皮手套。小廁所現(xiàn)在是它專用，把它引進(jìn)去，門一關(guān)就插翅難飛。?這日看久久心情不錯(cuò)，便抱到廁所去，在它頭溜出門身子還在里頭時(shí)，使勁拖進(jìn)來。它躲到柜子下，我坐在地上，戴好手套定定神，好聲好語哄著，把它一把抱到懷里，開剪。根據(jù)視頻教學(xué)，捏住它的前掌心輕按，尖爪會(huì)出現(xiàn)。我捏了捏，沒有啊，調(diào)整一下，出現(xiàn)了！趕忙用小剪子對(duì)準(zhǔn)……指甲從刀上滑脫，怎么也對(duì)不準(zhǔn)。是光線，我的眼睛不好需要補(bǔ)光。箭在弦上，只好象征性剪了幾根。小獸掙扎的動(dòng)靜不大，這讓我信心倍增。沒那么難嘛，久久很乖。?過兩天，我又把它抱進(jìn)廁所。臺(tái)燈補(bǔ)光，準(zhǔn)備大干一場，誰知一會(huì)兒便眼花手抖，進(jìn)展得很慢。久久前掌僵直，后掌尖爪勾住我的長褲，身子暴長，直直要往我身后去。如此溜下去兩次。我唱《大樹下的小貓》，柔聲哄勸，再抓回來。先抱住它做深呼吸，它靠著我一動(dòng)不動(dòng)，我們都放松了一點(diǎn)。它不動(dòng)，我就不緊張，眼睛不花手不抖，順利完成。?久久沒有動(dòng)用牙和爪，證明它本質(zhì)的溫柔。之后，我的恐懼逐漸消退，能輕松幫它擦臉擦下巴，從前面抱起頭蹭頭。有時(shí)看它真的想咬，就把手給它，它如獲至寶捧進(jìn)嘴里，牙輕碰一下，或舌頭舔一下。?一個(gè)月后，我又替它剪指甲，真的體驗(yàn)到削甲如泥的快感。這回它的掙扎只是作樣子，頭伏在我胸口看我。我倆的臉貼得很近，說不出的甜蜜。（取材于《新民晚報(bào)》，有刪改）（1）文章記敘了“我”和久久之間發(fā)生的哪些事情？請(qǐng)簡要概括。（4分）（2）文章第⑧段有何作用？請(qǐng)簡要分析。（4分）（3）文章第③段加點(diǎn)詞語有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡要分析。（3分）它一會(huì)兒沖去抓瑜伽墊，一會(huì)兒咚一聲撲進(jìn)紙箱。（4）文章結(jié)尾畫橫線的句子含義豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）我倆的臉貼得很近，說不出的甜蜜。三、寫作（50分）12．（50分）作文。請(qǐng)以“我們是一家人”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意；②自選文體，詩歌、戲劇除外；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名；④不得抄襲。山東省青島市城陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測語文試題答案及簡析1.答案：（1）①歧；②粹（2）D（3）示例：讀安徒生的《皇帝的新裝》，我看到了人性的虛偽與天真，明白了要保持真誠，不被虛榮蒙蔽雙眼。簡析：（1）“分歧”“純粹”是常見詞語，注意“歧”不要寫成“岐”，“粹”不要寫成“瘁”等。（2）“遷徙”的“徙”應(yīng)讀“xǐ”，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。（3）需圍繞所選文章內(nèi)容談閱讀感悟，如選擇《皇帝的新裝》，可從故事揭示的人性角度闡述。2.答案：（1）C（2）秋天的落葉，不僅僅是大自然的畫卷，而且是人們對(duì)時(shí)間和生命的思考。簡析：（1）“偷偷摸摸”形容做事不光明正大，用來形容落葉不恰當(dāng)，C選項(xiàng)使用不恰當(dāng)。（2）原句中“不僅僅……卻……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不僅僅”與“而且”搭配表遞進(jìn)關(guān)系更合適。3.答案：示例：媽媽，您一直擔(dān)心我讀課外書籍浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，唐代著名詩人杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書可以增長我們的知識(shí)，對(duì)寫作有很大幫助。今后您還是讓我多讀點(diǎn)課外書籍吧。簡析：勸說媽媽時(shí)，先表明對(duì)方的擔(dān)憂，再引用杜甫的名言說明讀書的益處，最后提出請(qǐng)求，語言委婉且有說服力。4.答案：①博學(xué)而篤志，切問而近思②儉以養(yǎng)德，非寧靜無以致遠(yuǎn)③水何澹澹，山島竦峙④僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)簡析：本題考查名句默寫，注意“篤”“?！薄榜抵拧薄笆钡纫族e(cuò)字的寫法。5.答案：A簡析：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”是詩人希望北歸的大雁把家書捎到洛陽，而不是從洛陽捎家書給他，A選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。6.答案：這首詩表達(dá)了詩人對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。詩人通過反駁“秋氣堪悲”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“輕寒正是可人天”，以及描寫秋天里荷花雖落但荷葉新開的景象，表達(dá)出他對(duì)秋天獨(dú)特的喜愛，并不因秋天的某些衰敗跡象而感到悲傷，反而看到了秋天的美好和希望。簡析：從詩句內(nèi)容看，首句反駁悲秋觀點(diǎn)，次句表明對(duì)秋的喜愛，后兩句通過荷花與荷葉的對(duì)比，展現(xiàn)秋的生機(jī)，從而體現(xiàn)詩人對(duì)秋天的喜愛。7.答案：D簡析：《從百草園到三味書屋》主要展現(xiàn)的是作者兒時(shí)的生活和對(duì)知識(shí)的渴望，未涉及青年時(shí)期，D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。8.答案：示例：我最喜歡“大鬧天宮”。孫悟空敢于反抗天庭權(quán)威，憑借自己的本領(lǐng)和勇氣攪得天宮不得安寧。他的反抗精神令人敬佩，這個(gè)故事也展現(xiàn)了他的神通廣大，情節(jié)緊張刺激，充滿奇幻色彩。簡析：選擇一個(gè)故事，從故事內(nèi)容、展現(xiàn)的人物特點(diǎn)或情節(jié)的趣味性等方面闡述喜歡的理由，言之成理即可。9.答案：（1）D（2）C（3）長安近/不聞人從日邊來/居然可知也（4）①你認(rèn)為太陽和長安哪個(gè)更遠(yuǎn)？②抬頭就看見太陽，看不見長安。（5）他能根據(jù)具體的語境準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可見思維敏捷，機(jī)智善辯。簡析：（1）“元帝異之”中“異”是“對(duì)……感到詫異”，D選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。（2）“因”有“于是”之意，“之”代指明帝，C選項(xiàng)正確。（3）根據(jù)句子意思“長安近，因?yàn)闆]聽說過有人從太陽那邊來，因此知道這件事”斷句。（4）①“汝”是“你”，“孰”是“哪個(gè)”；②“舉目