小學(xué)2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期英語學(xué)科教研工作計劃

XXXX小學(xué)2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期英語學(xué)科教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研工作將根據(jù)城陽區(qū)教研室和街道教研室的要求，以2022新版《英語課程標準》為指導(dǎo)，貫徹落實新課標理念，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況，從學(xué)生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。二、主要工作（一）加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)就保證英語教師人手一本新課標，以便老師們進行學(xué)習和研究。開學(xué)初老師們網(wǎng)上進行新課標學(xué)習解讀指導(dǎo)，同時二次觀看專家培訓(xùn)視頻進行鞏固學(xué)習。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。1.進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規(guī)，學(xué)習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2.加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。注重課前預(yù)習，課后及時復(fù)習鞏固。養(yǎng)成用英語交際的習慣。對于一、二年級預(yù)備級要注重學(xué)習興趣得培養(yǎng)；三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉；對于五、六年級的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng)，同時注重對學(xué)習方法得指導(dǎo)。4.繼續(xù)推行“六學(xué)聯(lián)動”的課堂教學(xué)模式，促“教學(xué)評一體化”生本高效課堂。大力提倡自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)、評學(xué)、悟?qū)W與測學(xué)在不同課堂的實踐。瞄準學(xué)科核心素養(yǎng)，精減課堂容量，放慢教學(xué)節(jié)奏，開展切實有效的小組合學(xué)，增設(shè)學(xué)生活動特別是評學(xué)和悟?qū)W環(huán)節(jié)，解決好“教什么”“怎么教”和“教什么人”的問題，提高每堂課的教學(xué)效果。突出學(xué)情和教材的研究。如預(yù)備級一二年級要充分體現(xiàn)聽做、說唱、玩演、視聽的學(xué)習要求，挖掘與教材匹配的圖片、視頻、歌謠、歌曲、韻文、以及游戲等，滿足預(yù)備級學(xué)生對英語趣味性的學(xué)習需求；一級三四年級則注重課堂生態(tài)的搭建、學(xué)習習慣的培養(yǎng)、詞匯語法的學(xué)習方法以及邏輯關(guān)聯(lián)的語言實踐活動；二級五六年級則突出個性化的學(xué)習需求、有意義的學(xué)習素材、學(xué)習方法的指導(dǎo)和核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。5.加強教師隊伍建設(shè)，進一步促進教師專業(yè)化發(fā)展。不定期地組織教學(xué)骨干上示范課;開展同級部教研，形成“優(yōu)質(zhì)帶動、資源共享、優(yōu)勢互補、共同進步”的教研格局。本學(xué)期我校將開展教學(xué)節(jié)、同年齡段的教學(xué)競賽等活動，以賽促教，為英語教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的教師脫穎而出，培養(yǎng)骨干梯隊。6.發(fā)揮師徒捆綁共同成長作用，學(xué)期末評選優(yōu)秀師徒進行表彰。7.落實集備制度，還要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與運用，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批閱講評，建立“基礎(chǔ)性作業(yè)+彈性作業(yè)”分層模式，強化教研常規(guī)，真正抓落實，讓學(xué)生受益。三、常規(guī)工作1.對教案的具體要求：除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運用，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過程，注重教案的實用性，采用教-學(xué)-評”一體化教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動為中心”，設(shè)計教學(xué)活動。采用根據(jù)教學(xué)進度要求超一周備課，備足課節(jié)。教案每月月底檢查一次及時反饋，并留好過程性記錄。2.作業(yè)每月月底檢查一次及時反饋，并留好過程性記錄。每次評出優(yōu)秀英語作業(yè)。3.對上課的具體要求：（1）勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營造英語氛圍。在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。（2）關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。（3）加強學(xué)習方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習。（4）實行激勵評價，使學(xué)生樹立學(xué)習英語的信心。4.對作業(yè)具體要求：精心選編作業(yè)，題量適當，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭