跳高教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育五年級(jí)（水平三）一、指導(dǎo)思想本節(jié)課依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，結(jié)合（水平三）學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為主旨。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特征，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)過程中“留給學(xué)生一個(gè)空間自己去尋找、帶著問題自己去體驗(yàn)”使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到促進(jìn)其身心健康發(fā)展的目的。二、教學(xué)內(nèi)容1、跨越式跳高（第三課次）2、游戲：巧過浮橋三、教材、學(xué)情分析跳躍是人體基本活動(dòng)能力之一，是鍛煉身體的重點(diǎn)教材?？缭绞教呤俏迥昙?jí)跳躍單元中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。通過跨越式跳高的練習(xí)逐步提高跳躍能力；全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)；培養(yǎng)勇敢果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。水平三（五年級(jí)）的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的跳躍動(dòng)作方法及要領(lǐng)，并在平時(shí)生活游戲中具有了使用這一技能的身體體驗(yàn)?？缭绞教咦鰹樗饺ㄎ迥昙?jí)）的教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)四課次，本課為第三課次。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握助跑起跳動(dòng)作連貫、過桿時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)，采用分步分層教學(xué)法使學(xué)生初步掌握跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨越式跳高的過竿技術(shù)、基本掌握跨越式跳高完整動(dòng)作技術(shù)，通過合作完成游戲；2、發(fā)展學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高跳躍和觀察思考的能力；3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和游戲過程中學(xué)會(huì)與同伴合作，樂于展示自我，學(xué)會(huì)欣賞他人。養(yǎng)成敢于競(jìng)爭、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：助跑起跳動(dòng)作連貫、過竿動(dòng)作協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：重心向上。六、教學(xué)流程（一）活躍情緒、激發(fā)興趣通過舞獅和墊子操激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣并為整節(jié)課的學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備。保持興趣、發(fā)展能力1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容。（1）學(xué)生做原地兩腿依次過墊練習(xí)。（2）學(xué)生復(fù)習(xí)上一步兩腿依次過墊動(dòng)作。（3）學(xué)生復(fù)習(xí)助跑三步兩腿依次過墊動(dòng)作。2、合作探究，自主嘗試，上跳高架進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。（1）通過合作學(xué)習(xí)，嘗試跨過斜放在跳高架上的橫竿。（2）學(xué)生初步嘗試較低高度的橫竿，教師講解示范，總結(jié)要領(lǐng)。（3）拓展延伸，進(jìn)行不同高度的體驗(yàn)與嘗試。（三）享受體育、愉悅身心游戲“巧過浮橋”，發(fā)展學(xué)生的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的良好作風(fēng)。（四）穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心通過“讓我們蕩起雙槳”使師生的身心在優(yōu)美的音樂聲中得到放松。七、教學(xué)特色1、通過分步分層練習(xí)逐漸增加難度，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的樂趣，把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一步步融入到練習(xí)中，寓教于樂。2、安全教育貫穿于整節(jié)課的始終。3、在學(xué)習(xí)和游戲的過程中學(xué)生學(xué)會(huì)合作。4、巧用器材，充分、合理地運(yùn)用體操墊，體現(xiàn)了“一物多用”的原則。授課學(xué)校山西省長治市城區(qū)上南街小學(xué)授課教師王冬冬授課年級(jí)五年級(jí)（水平三）授課人數(shù)40人教學(xué)內(nèi)容跨越式跳高（第3課次）2、游戲：巧過浮橋?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨越式跳高的過竿技術(shù)、基本掌握跨越式跳高完整動(dòng)作技術(shù)，通過合作完成游戲；2、發(fā)展學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高跳躍和觀察思考的能力；3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和游戲過程中初步學(xué)會(huì)與同伴合作，樂于展示自我，學(xué)會(huì)欣賞他人。養(yǎng)成敢于競(jìng)爭、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)助跑起跳動(dòng)作連貫、過竿動(dòng)作協(xié)調(diào)難點(diǎn)重心向上課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間活躍情緒激發(fā)興趣1、課堂常規(guī).2、熱身游戲“舞獅”3、墊子操。1、教師儀表端正、語言親和、友善。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“舞獅”。3、帶領(lǐng)學(xué)生集體完成墊子操和專項(xiàng)練習(xí)。1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編不同的動(dòng)作。3、集體完成墊子操和專項(xiàng)練習(xí)?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢罯OOOOOOOOOOOΔ自由散點(diǎn)四列體操隊(duì)形1118分鐘保持興趣發(fā)展能力學(xué)習(xí)跨越式跳高：動(dòng)作方法：側(cè)向沿直線助跑。（助跑方向同橫竿所成的角度一般為30~60度。）起跳腿稍屈膝有力蹬離地面，同時(shí)擺動(dòng)腿向前上方擺起，兩臂隨之上擺。起跳腿完1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容：（1）原地兩腿依次過墊練習(xí)。（2）上一步兩腿依次過墊。（3）助跑3步兩腿依次過桿。1、同學(xué)們利用支起來的墊子來進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。（1）、復(fù)習(xí)舊知，加深理解。（2）、注意助跑方向和動(dòng)作連貫性。練習(xí)隊(duì)形：∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧O67課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間保持興趣發(fā)展能力成起跳動(dòng)作后，迅速上擺，兩腿相繼過竿。擺動(dòng)腿先落地，屈膝緩沖?？谠E：“斜線來助跑，擺跳要協(xié)調(diào)，兩腿依次過，落地輕又巧?！?、完整動(dòng)作上跳高架練習(xí)。（1）跨過斜放在跳高架上的橫桿。（2）跨過高度較低的橫桿。（3）嘗試各種不同高度的練習(xí)。（男50cm70cm90cm女50cm60cm80cm）2、學(xué)生自由分成六組，各小組以學(xué)習(xí)卡片的形式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。（1）、通過學(xué)習(xí)卡片來觀察，評(píng)價(jià)和指導(dǎo)同伴的動(dòng)作（會(huì)學(xué)、會(huì)練、會(huì)看、會(huì)講）。（2）、勇于展示動(dòng)作技術(shù)。67118分鐘享受體育愉悅身心游戲：巧過浮橋方法：同學(xué)們通過利用自己手中的墊子搭建浮橋到達(dá)對(duì)岸，同時(shí)墊子也要到達(dá)對(duì)岸。規(guī)則：1、不得落入水中，強(qiáng)調(diào)安全第一。2、到達(dá)終點(diǎn)后以最后一個(gè)墊子擺放整齊為勝。3、愛護(hù)器材。1、組織學(xué)生分組布置游戲場(chǎng)地。2、集體講解游戲方法并示范。3、組織學(xué)生游戲。4、宣布比賽結(jié)果、評(píng)價(jià)。1、小組合作觀察地形，討論與嘗試。2、認(rèn)真聽教師講解游戲方法。3、團(tuán)結(jié)合作、積極比賽。對(duì)岸河口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口——————○○××○○××○○××○○××○○××○○××○○××210分鐘課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心1、放松活動(dòng)：“讓我們蕩起雙槳”。2、師生小結(jié)。3、師生再見、回收器材。1、引導(dǎo)學(xué)生放松，老師同做。2、引導(dǎo)學(xué)生交流、總結(jié)本課所學(xué)。3、與學(xué)生告別。1、學(xué)生坐在墊子上一邊唱歌一邊放松。2、積極回答問題。3、幫助教師收回器材，與教師再見。自由散點(diǎn)××××××××××××OOOOOOOOOOOO14分鐘安全措施1、收放墊子的安全。2、注意保