成長計劃內容,分析,訂立,目標

成長計劃內容,分析,訂立,目標成長計劃內容,分析,訂立,目標篇一一、自我分析(需要自己對自己有一個清楚的評價)二、成長目標1、確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，培養(yǎng)集中注意的能力，培養(yǎng)良好的智力品質;2、激發(fā)學習的興趣、求知欲望和勤奮學習的精神;3、培養(yǎng)正確的競爭意識;4、在班隊活動中善與更多的同學交往，萌發(fā)集體意識;5、養(yǎng)成參與家務勞動的習慣，全面學習作為優(yōu)秀學生應該掌握的教養(yǎng)和習慣;6、建立進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展。三、具體措施1、全面了解自己的長處和不足――了解自己在班級中、年級中的位置――自己分時段確立目標――按目標努力實施――檢測、反饋效果;2、根據成長目標、計劃，把大目標化為一個個小目標――指導實踐――進行實踐――檢測、反饋效果;3、確定課外問題的目標――共同商討解決問題的方法――民主的選擇方法完成目標――檢測、反饋效果;4、上好課，堅持反思。認真上好每一節(jié)課，堅持每日總結反思;5、堅持體育鍛煉，強健體魄。通過課內外體育鍛煉活動，全面增強體質，發(fā)展身體綜合素質和基本活動能力;6、多動手，多寫日志。記錄生活中給類有意義的事情，堅持和身邊同學、朋友、家長、親人之間的交流溝通;7、多讀書，勤于記錄。平時廣泛閱各類書籍、報刊、雜志和網絡知識等，并認真做好讀書筆記;8、多參與，多交流和合作，全面發(fā)展。不斷學習別人的優(yōu)秀成果，總結自己的經驗、教訓，在實踐中學習，在學習中實踐，培養(yǎng)健全健康的心理和生理意識。(這些方法可以單獨使用，也可以綜合使用。體現(xiàn)教育的自主性、差異性、激勵性。)四、具體作息時間安排合理規(guī)劃自己的作息時間，靈活調整，達到最優(yōu)化狀態(tài)。1、每天保證睡眠8小時以上(22：00―6：30);2、每天保證按時吃飯，飲食合理健康;3、正常上學期間的時間安排：17：00―18：00自由活動19：00―20：00體育鍛煉20：00―22：00做功課、課外閱讀、信息汲取。各類學習活動;4、各類法定節(jié)假日及寒暑假期間作息時間可自由安排，但是必須有規(guī)劃，在各時間段內都必須定時定量完成相關任務(自我約束)。家長要掌握在家庭教育中培養(yǎng)孩子的方法，探索家庭教育中培養(yǎng)孩子的規(guī)律。讓孩子學會確立目標、制定計劃、實施行動、檢查反思，使孩子形成自主學習的動力系統(tǒng)。著眼于學生成長發(fā)展需要，關注教育過程，使每一個學生得到全面而充分的發(fā)展。成長計劃內容,分析,訂立,目標篇二一、擺正自身目標作為一名初二的學生，我目前最需要重視的就是在會考方面的情況，作為初二最重要的考試，隨著這個新學期的開始，我也必須在思想上更加的重視和關注，保證自己能在會考前做好充分的準備，考出自己理想的成績！為此，在本學期我要認清自己的主要學習目標――生物、地理。這兩門科目將是這個學期的都首要目標。目前來說，地理算是我比較擅長的科目，但仍然不能放松警惕，要積極重視鞏固和學習。而反之我在生物的學習方面并不算出色，只能算是勉勉強強。為此，在這個學期里，我要在保持地理和其他的科目的學習的提升的情況下，將精力主要花費到生物課程的學習上，以此作為基本的目標計劃，展開自己的學任務。二、具體計劃在對上學期自己的學習時間進行了劃分之后，我對這學期針對“地理，生物”兩門課任務也安排了必要的時間計劃。1.課余時間每節(jié)課的課余10分鐘，以及更長一些的午休時間。對于這些時間我要積極的利用起來?，F(xiàn)在學習的生物大部分都是一些能硬背的知識，為此雖然是短暫的課間，但用來復習并記下過去學習過的一部分知識已經是綽綽有余了，我要利用課外的時間來累積知識點，并利用午休的時間鞏固自己的了解，在生物課的成績上積極的趕上來。2.準備好筆記畢竟是追趕自己的不足，為此將自己不懂的地方做好筆記，并積極的去向老師和同學們請教是更加省時的方法。在這個學期里，我也要更多的和優(yōu)秀同學建立互助關系，積極的學習和討論同學們的優(yōu)點，加強自我的完善。3.緊抓基礎除了對自己不足的補充外，對現(xiàn)在擅長的課程我也決不能放松，要在每堂課上重視課堂的每一分鐘，積極跟上老師的教學內容?？傊?，在這個學期里，我要嚴格抓緊每一分鐘用在有意義的學習上，讓自己能改進不足，加緊提升，全面的提高自身學習收獲！成長計劃內容,分析,訂立,目標篇三讀書就意味著教育，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，教師愛好的讀書人格可以感染、熏陶學生人格的健康成長，通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。根據學校安排，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下:一、指導思想:通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典書目，豐富人生，通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。二、讀書目標1、不斷學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。2、通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣，從而適應社會發(fā)展的需求。3、研讀教育專著，引發(fā)教師可持續(xù)的思考。豐富精神內涵，爭做學習型教師。三、讀書范圍利用空閑時間，積極開展自學，認真學習新的教育理論，新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等，不斷提高理論水平，所以計劃學習閱讀以下書目：1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著2、《父母只做三件事》3、《決定孩子命運》4、《生物教學課堂教學實錄》5、《修優(yōu)美師德做陽光教師》。6、《和諧師生關系的心理構建》四、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好摘錄和心得體會。讓讀書