房子在哪里美術教案

房子在哪里美術教案房子在哪里美術教案篇一活動目標：1.學會用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。2.體驗美術活動的樂趣。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒舆^程：一、圖片導入，激發(fā)孩子學習的興趣。師：寶寶，你們在圖片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?師總結：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。二、教師示范畫1.教師出示示范畫師：看，丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們，誰來說一說，我的這座房子是由哪兩個圖形組成的呀?誰的小眼睛最亮呢?師總結：對的，丁老師帶來的這座房子是由一個三角形和一個正方形組成的。2.教師示范畫。(三角形和正方形要緊緊靠著，他們是好朋友哦！)三、幼兒操作，教師巡回指導四、欣賞幼兒作品?；顒臃此迹喝切魏驼叫挝覀冎岸加袑W習過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發(fā)展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習?？傮w來說，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。房子在哪里美術教案篇二活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的合作精神，體會合作的快樂。2、激發(fā)幼兒的思維和想像，鼓勵幼兒大膽表現。3、引導幼兒回憶家中房子的形狀的結構，用組合粉筆畫的形式把它表現出來。4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、活動前，要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征。2、各種房子的圖片。3、每張桌子一張大白紙?；顒舆^程：一、引導幼兒回憶自己家房子的外形特征1、教師：每位小朋友都有一個家，有的住在樓房里，有的住在平房里;有的家有陽臺，有的家沒有陽臺，門窗也不一樣。請小朋友說說自己的家在哪里，是什么樣的，你家的房子從外面看像什么，有幾層。2、重點引導幼兒說出自己家住幾樓，樓房、門窗、陽臺等的結構和外形特征。二、交代作業(yè)要求。教師：老師為每張桌子準備了一張大白紙，每位小朋友把自己家的房子畫上去，還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪里合適，想還了在開始畫。三、幼兒作畫，教師巡回指導。重點指導幼兒繪畫的位置、大小和房子的特征。鼓勵幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作，互相謙讓。四、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。五、小組長收拾蠟筆?；顒臃此迹悍孔邮呛⒆觽冊谄綍r隨處可見的，對于房子孩子們并不陌生。所以這次課我以談話的方式直接導入主題，先從談談自己家的房子開始，慢慢的引入我設計的房子中來。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的