八角樓上聽(tīng)評(píng)課記錄

八角樓上聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張偉老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)。同時(shí)，還安排了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有助于提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專(zhuān)注度高。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)際操作，讓學(xué)生更直觀地理解了分?jǐn)?shù)加減法的原理。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了詳細(xì)的課堂教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和方法有了較好的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中展現(xiàn)出了較高的技能水平，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，在教學(xué)過(guò)程中融入了數(shù)學(xué)的美感和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極進(jìn)取精神。學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科保持了濃厚的興趣，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果感到自豪，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常好。張偉老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，學(xué)生們參與度高，互動(dòng)頻繁，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有改進(jìn)的空間。針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在小組合作環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步細(xì)化合作任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到合作學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（3）在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以增加過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和努力程度，給予更多的鼓勵(lì)和肯定，提高學(xué)生的自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張偉老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandwhethertheyhaveanimpactontheteachingquality.同時(shí)，我們可以組織定期的教師培訓(xùn)和教