人教版數(shù)學(xué)八年級下冊19.1.2《函數(shù)的圖象》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊19.1.2《函數(shù)的圖象》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：19.1.2《函數(shù)的圖象》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了函數(shù)的圖象，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法。他清晰地解釋了函數(shù)圖象的概念，并通過例題展示了如何繪制函數(shù)圖象。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和解答問題，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了函數(shù)圖象的重要性和應(yīng)用。他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和解答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的專注度。他們之間進行了合作學(xué)習(xí)，互相討論和解答問題，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們有足夠的時間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶函數(shù)圖象的概念。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，他設(shè)定了學(xué)生能夠理解和繪制函數(shù)圖象的目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達到了這一目標(biāo)。他們能夠運用所學(xué)知識，正確地繪制出基本的函數(shù)圖象，表現(xiàn)出對函數(shù)圖象概念的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對函數(shù)圖象的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠清楚地解釋函數(shù)圖象的概念，并理解不同類型的函數(shù)圖象的特點。此外，學(xué)生們也掌握了繪制函數(shù)圖象的基本技能，能夠運用相應(yīng)的數(shù)學(xué)工具進行繪制。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他鼓勵學(xué)生們積極思考問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了一定的團隊合作精神，學(xué)會了與他人交流和分享。此外，張老師還通過引入實際生活中的例子，讓學(xué)生們認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁且質(zhì)量高。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的專注度，能夠較好地理解和掌握函數(shù)圖象的知識點。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機會自主探索和發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵學(xué)生提出更多的問題和觀點，促進師生之間的深入交流。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和水平，提高教學(xué)的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課、教師交流和教學(xué)研討等方式，持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長和進步。同時，可以提