滬科版數(shù)學七年級下冊《實數(shù)的概念與分類》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學七年級下冊《實數(shù)的概念與分類》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：實數(shù)的概念與分類

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對實數(shù)的概念與分類有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入實數(shù)的概念，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考。展開階段，張老師運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使得學生對實數(shù)的分類有了深入的理解。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發(fā)性，能激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極，能主動參與課堂討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，能共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等，使得課堂教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了實數(shù)的概念與分類的學習目標，學生們在張老師的引導下，通過課堂學習和討論，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對實數(shù)的概念與分類的理解和記憶情況較好，能夠正確區(qū)分實數(shù)的不同類型，并理解各類實數(shù)之間的邏輯關系。同時，學生們對相關技能的掌握程度較高，能夠運用實數(shù)的概念解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學生們進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對實數(shù)概念與分類的教學內容掌握透徹，能夠引導學生通過實例深入理解實數(shù)的概念，并通過分類討論，讓學生們清晰地掌握實數(shù)的不同類型。此外，張老師的課堂管理得當，學生們積極參與課堂討論，課堂氛圍活躍。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使得學生能夠從不同角度理解和掌握實數(shù)的概念與分類。同時，張老師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作意識，對學生的全面發(fā)展有著積極的影響。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生們自主探究和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，張老師可以適當增加一些實際案例和練習題，讓學生們能夠更好地將所學知識應用到實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和研討會，提供教學技巧和方法的培訓，幫助教師進一步提升教學水平