人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《5空間與圖形的復(fù)習(xí)二》聽評課記錄

人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《5空間與圖形的復(fù)習(xí)二》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《5空間與圖形的復(fù)習(xí)二》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)二的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一的內(nèi)容作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)的知識。然后，張教師通過講解和示范，詳細(xì)解釋了復(fù)習(xí)二的內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行互動討論，幫助學(xué)生理解和掌握。

展開階段，張教師采用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實驗等。她引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生提出問題并進(jìn)行思考。同時，張教師還設(shè)置了相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作和應(yīng)用。

結(jié)束階段，張教師對復(fù)習(xí)二的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和歸納，強調(diào)了重點和難點。她還布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和擴展。

3.師生互動

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，她鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。學(xué)生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度。他們積極參與合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

5.課堂管理

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她使用了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，通過動畫和圖片等形式，生動形象地展示了復(fù)習(xí)二的內(nèi)容。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對復(fù)習(xí)二的內(nèi)容的理解和掌握。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對復(fù)習(xí)二的內(nèi)容有較好的理解和記憶，能夠運用所學(xué)的知識進(jìn)行解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答與復(fù)習(xí)二相關(guān)的問題，并能運用所學(xué)的知識進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的解決。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高。他們能夠熟練地運用圖形的知識進(jìn)行繪圖和分析，并能運用數(shù)形的知識進(jìn)行推理和判斷。

3.情感態(tài)度價值觀

該節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們提出問題并進(jìn)行思考。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來解決問題。此外，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵他們運用所學(xué)的知識進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和解決問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象較好，張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件生動形象地展示了復(fù)習(xí)二的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

（2）在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強課堂紀(jì)律的管控，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源的使用上，張教師可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源和實物教具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）在教學(xué)評價方面，張教師可以增加對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水平和能力。

（2）鼓勵教師相互之間的交流和分享，建立教師學(xué)