蘇教版六年級上冊數(shù)學第六單元《利息問題》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第六單元《利息問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數(shù)學第六單元《利息問題》

聽課人員信息：

姓名：李華

職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對《利息問題》的教學目標、重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于學生對利息問題的理解。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過生動的生活實例導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張教師選擇了案例教學法，讓學生通過分析現(xiàn)實生活中的利息問題，掌握利息的計算方法。同時，張教師還組織學生進行小組討論，分享彼此的解題思路，提高了學生的合作能力。在結(jié)束階段，張教師對利息問題進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性較高，對利息問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張教師在課堂上的紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線計算器等，使抽象的利息問題形象化、直觀化，提高了教學效果。同時，張教師還注意引導學生運用信息技術(shù)解決實際問題，培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng)。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學目標是明確的，即讓學生掌握利息的計算方法，并能夠運用到實際生活中。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這一目標，他們能夠理解利息的計算公式，并能夠運用該公式計算簡單的利息問題。

2.知識掌握：

學生對利息問題的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠清楚地解釋利息的計算方法，并能夠準確地完成相關(guān)的練習題目。對于利息計算的技能，學生也有較高的掌握程度，他們能夠獨立地進行利息的計算，并能夠檢查自己的答案。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅僅關(guān)注學生對利息知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實例和小組討論，張教師引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，使學生更加積極主動地學習數(shù)學，并培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果是良好的。學生對利息問題的理解和掌握程度較高，他們能夠達到預期的學習目標。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀也得到了促進，他們更加熱愛數(shù)學，并能夠積極地參與課堂活動。然而，對于部分學生來說，可能還需要進一步的練習和指導，以提高他們對利息問題的理解和計算能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的的教學計劃和充分的準備。他能夠有效地運用教學資源，通過生動的實例和小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。此外，張教師對學生的引導和反饋也做得很好，使學生在理解利息問題的同時，也培養(yǎng)了他們的合作意識和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張教師可以進一步引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)利息計算的規(guī)律，而不僅僅是傳授知識。此外，在課堂管理方面，張教師可以更加注重對學生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教學改進的實施情況。同時，可以采取一些支