人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2.2《數(shù)軸》聽(tīng)評(píng)課記錄1

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2.2《數(shù)軸》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2.2《數(shù)軸》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入數(shù)軸的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。問(wèn)題設(shè)計(jì)得當(dāng)，學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段：張華老師運(yùn)用了講授、討論和練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解數(shù)軸的基本性質(zhì)時(shí)，老師通過(guò)舉例、畫圖和引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，使得學(xué)生能更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中啟發(fā)思維，培養(yǎng)合作精神。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)軸的重要性和應(yīng)用。在布置作業(yè)時(shí)，老師設(shè)置了不同難度的題目，旨在讓所有學(xué)生都能得到鞏固和提高。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的基本性質(zhì)和應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)軸有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用數(shù)軸解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)數(shù)軸的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能準(zhǔn)確地描述數(shù)軸的定義、特點(diǎn)和表示方法，對(duì)數(shù)軸的基本性質(zhì)如對(duì)稱性、單調(diào)性等也有較好的掌握。在技能方面，學(xué)生們能熟練地在數(shù)軸上表示數(shù)，解決與數(shù)軸相關(guān)的題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)軸的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能更好地理解和接納不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的積極態(tài)度和合作精神。同時(shí)，數(shù)軸作為一種數(shù)學(xué)工具，也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張華老師清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)手段。老師通過(guò)生動(dòng)的問(wèn)題導(dǎo)入、多樣的教學(xué)方法和合理的課堂管理，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，老師在講授數(shù)軸的性質(zhì)時(shí)，可以更多地結(jié)合具體例子，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。最后，老師在布置作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)增加一些拓展性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和幫助張華老師成長(zhǎng)，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教