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文檔簡介
滬教版數(shù)學(xué)七年級下冊12.3《實(shí)數(shù)的運(yùn)算》聽評課記錄1一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級/年級:七年級
教學(xué)主題或章節(jié):12.3《實(shí)數(shù)的運(yùn)算》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李強(qiáng)
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張教師通過復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)的基本概念,順利導(dǎo)入新課。在展開階段,張教師選擇了講授法和例題演示法,通過詳細(xì)的講解和生動的例題,使學(xué)生理解和掌握了實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。結(jié)束階段,張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
3.師生互動:
張教師注重與學(xué)生的交流,提問和解答問題的頻率較高。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,課堂氛圍活躍。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講,主動提問,積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好,互相幫助,共同進(jìn)步。
5.課堂管理:
張教師有效地管理了課堂紀(jì)律,學(xué)生們遵守紀(jì)律,課堂秩序良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),教學(xué)過程順利進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體投影儀和教學(xué)軟件等。通過展示清晰的PPT和動畫,使抽象的實(shí)數(shù)運(yùn)算變得直觀易懂,提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯,學(xué)生們對知識的接受和理解更加深入。
三.教學(xué)效果評價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),即讓學(xué)生理解和掌握實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況,可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠熟練地進(jìn)行實(shí)數(shù)的加減乘除等運(yùn)算,并能夠運(yùn)用實(shí)數(shù)運(yùn)算解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。
2.知識掌握:
學(xué)生們對實(shí)數(shù)的基本概念和運(yùn)算規(guī)則的理解較為深入,他們能夠記住實(shí)數(shù)的加減乘除等運(yùn)算規(guī)則,并能夠正確地進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。對于一些復(fù)雜的運(yùn)算題目,學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行推理和計(jì)算,顯示出他們對實(shí)數(shù)運(yùn)算的掌握程度較高。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和思考問題,激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí),張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識,通過小組合作學(xué)習(xí)和討論,使學(xué)生們學(xué)會了與他人合作共同解決問題。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展,提高了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價(jià):
本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃明確,教學(xué)方法得當(dāng),學(xué)生們學(xué)習(xí)積極,課堂氛圍活躍。張教師對實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則講解清晰,例題選取恰當(dāng),能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,他們對實(shí)數(shù)運(yùn)算的理解和掌握程度較高。
最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好。他不僅注重知識的傳授,還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過提問和討論,引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題,使學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
2.改進(jìn)建議:
雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好,但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。
首先,在教學(xué)過程中,張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。例如,可以設(shè)計(jì)一些小組合作學(xué)習(xí)的活動,讓學(xué)生們通過討論和合作解決問題,提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。
其次,在課堂互動方面,張教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生提問的機(jī)會??梢怨膭?lì)學(xué)生們積極提問,并給予他們適當(dāng)?shù)姆答伜徒獯?。這樣可以增加學(xué)生的思考和參與度,提高課堂互動的效果。
最后,在教學(xué)資源的使用上,張教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源。例如,可以利用教學(xué)軟件和在線平臺,展示一些實(shí)數(shù)運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用案例,讓學(xué)生們更好地理解實(shí)數(shù)運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量,建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評課,了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。
同時(shí),可以采取一些支
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