人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元第3課《田忌賽馬》備課組聽評課記錄

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元第3課《田忌賽馬》備課組聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元第3課《田忌賽馬》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講解田忌賽馬的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解賽馬問題中的數(shù)學(xué)原理。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)置合理，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解賽馬問題中的數(shù)學(xué)原理、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對教材中關(guān)于田忌賽馬問題的知識點有了較好的理解和記憶，能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)原理解決類似的問題。同時，學(xué)生在解決問題的過程中，提高了自己的邏輯思維能力和策略運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解田忌賽馬的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到運用智慧戰(zhàn)勝對手的重要性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到較好地實現(xiàn)，學(xué)生對知識點的理解和技能的掌握程度較高，同時在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的成果。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元第3課《田忌賽馬》的聽課過程中，我對張華老師的教學(xué)整體印象深刻。張華老師在課堂導(dǎo)入、教學(xué)方法、課堂管理和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠通過生動的案例和實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實際操作和合作交流來深化對知識點的理解。其次，在課堂管理方面，張華老師可以進(jìn)一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。此外，張華老師可以利用多媒體教學(xué)資源，以更生動形象的方式展示教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張華老師可以參加教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)方法和策略。同時，學(xué)?？梢越M織教學(xué)觀摩活動，讓張華老師有機會學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，提升自身的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，定期觀察張華老師在教學(xué)方面的進(jìn)展和變化。同時，學(xué)校可以提供教學(xué)指導(dǎo)和