三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄-第一單元筆算乘法（2）蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄-第一單元筆算乘法（2）蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元筆算乘法（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。在課前，張老師已經(jīng)將乘法的筆算方法通過多媒體課件進(jìn)行了展示，讓學(xué)生對(duì)乘法有更直觀的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握筆算乘法的方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)筆算乘法的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生們?cè)诰o張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件的展示，使抽象的筆算乘法變得具體直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握筆算乘法的基本方法，能夠正確地進(jìn)行筆算乘法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解和記憶筆算乘法的步驟，并且在實(shí)際操作中也能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)筆算乘法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠明確乘法的基本概念，掌握筆算乘法的基本步驟，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于一些常見的乘法運(yùn)算規(guī)則和技巧，學(xué)生們也能夠理解和運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過有趣的數(shù)學(xué)故事和實(shí)際例子的引入，張老師激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于思考和探索，并且能夠主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中，也能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和樂趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握非常扎實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的課堂互動(dòng)能力強(qiáng)，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行表達(dá)和分享，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題。其次，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，了解張老師的教