蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)《77.分類(lèi)與復(fù)習(xí)（七）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)《77.分類(lèi)與復(fù)習(xí)（七）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年12月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：77.分類(lèi)與復(fù)習(xí)（七）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了全面的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)分類(lèi)與復(fù)習(xí)（七）的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)分類(lèi)與復(fù)習(xí)（七）的相關(guān)概念和規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。然而，仍有部分學(xué)生對(duì)于某些復(fù)雜概念的掌握程度不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)和自主思考，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的引入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜概念掌握不扎實(shí)的問(wèn)題，建議張老師在課堂上更多地關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)別輔導(dǎo)和額外的練習(xí)機(jī)會(huì)。其次，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和解決問(wèn)題，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教學(xué)效果的持續(xù)性和問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)。為了支持張老師