人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊：1.2.2《數(shù)軸》聽評(píng)課記錄1

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊：1.2.2《數(shù)軸》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.2《數(shù)軸》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對數(shù)軸的概念和性質(zhì)講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、數(shù)軸模型和多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入數(shù)軸的概念，引起學(xué)生的興趣。展開階段，張老師運(yùn)用數(shù)軸模型和多媒體課件進(jìn)行講解，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)軸的性質(zhì)。同時(shí)，張老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)加深對數(shù)軸的理解。結(jié)束階段，張老師對數(shù)軸的概念和性質(zhì)進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)供學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對數(shù)軸的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和數(shù)軸模型，使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

張老師在《數(shù)軸》這一節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰明了，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)軸的知識(shí)?？傮w來說，這節(jié)課的教學(xué)效果良好，值得進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的性質(zhì)以及能夠運(yùn)用數(shù)軸解決實(shí)際問題。通過張老師的講解和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對數(shù)軸的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠正確地描述數(shù)軸的概念，理解數(shù)軸的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用數(shù)軸解決一些簡單的問題。然而，部分學(xué)生在理解數(shù)軸的負(fù)數(shù)部分時(shí)還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

學(xué)生對數(shù)軸技能的掌握程度總體較好。他們能夠熟練地使用數(shù)軸模型，通過數(shù)軸來表示和比較不同的數(shù)值。但是，部分學(xué)生在解決復(fù)雜的數(shù)軸問題時(shí)，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)軸學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)軸時(shí)，仍然存在對數(shù)學(xué)的恐懼和抵觸情緒。張老師可以通過更多的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味和實(shí)用性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰明了，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀。學(xué)生對數(shù)軸的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠積極參與討論和解決問題?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，教學(xué)效果良好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀。此外，張老師注重學(xué)生的參與和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講解數(shù)軸的負(fù)數(shù)部分時(shí)，可以更詳細(xì)地解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。其次，張老師在課堂管理方面可以更進(jìn)一步，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論和回答問題，提高學(xué)生的參與度。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，幫助他們在數(shù)軸學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估張老師的教學(xué)，可以更好地了解他的教學(xué)改進(jìn)情況