冀教版數(shù)學(xué)九年級上冊《回顧與反思》聽評課記錄

冀教版數(shù)學(xué)九年級上冊《回顧與反思》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：冀教版數(shù)學(xué)九年級上冊《回顧與反思》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈。結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

李老師注重師生互動，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度較高。學(xué)生反應(yīng)熱烈，能夠積極回答問題，與老師進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，專心聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、電子黑板等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生們更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對回顧與反思的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對本節(jié)課所學(xué)的概念、定理和公式能夠理解和記憶，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法解決問題，顯示出較高的數(shù)學(xué)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。李老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、主動探究，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，通過實(shí)際問題的引入和解決，李老師還培養(yǎng)了學(xué)生們解決實(shí)際問題的能力和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，李老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。最后，李老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)水平。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教