蘇教版數學二年級下冊《1、分米和毫米的認識》聽評課記錄1

蘇教版數學二年級下冊《1、分米和毫米的認識》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧敏

學科/課程名稱：數學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數學二年級下冊《1、分米和毫米的認識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了充分利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，讓學生聯(lián)系實際，提高了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，使得學生能夠從不同角度理解和掌握知識。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學生參與度高，對老師的提問能積極回應，表現出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，老師對學生的管理也較為嚴格。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物教具等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對不同學生的學習目標，使得教學活動具有針對性。學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標，對分米和毫米的認識有了較為深刻的理解，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確理解分米和毫米的概念，并能進行正確的換算。對于測量工具的使用，學生也能夠熟練掌握。在技能的掌握程度上，學生能夠運用所學知識進行實際測量，表現出較高的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到了全面發(fā)展。通過實際操作和合作學習，學生體會到了數學學習的樂趣，培養(yǎng)了學生對數學的興趣。在教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使學生在情感態(tài)度與價值觀方面得到了良好的教育。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導作用，調動了學生的學習積極性，使得學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的學習成果。但在教學過程中，仍有一些方面有待改進，如課堂提問的覆蓋面、學生自主學習能力的培養(yǎng)等。建議張老師在今后的教學中，進一步關注學生的個體差異，提高課堂提問的針對性，培養(yǎng)學生的自主學習能力，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂氛圍活躍，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂提問時可以更加關注學生的個體差異，提高問題的針對性和深度，以促進學生的思考和探究。其次，可以適當增加學生自主學習的時間和機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。此外，張老師還可以與其他學科教師進行交流與合作，整合學科資源，提高教學的綜合性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以了解教學改進的效果，并及時發(fā)現問題進行調整。為了幫助張老師成長，學校