2025屆浙江省杭州市蕭山區(qū)萬向中學中考押題生物預測卷含解析

2025屆浙江省杭州市蕭山區(qū)萬向中學中考押題生物預測卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、下列哪種動物的生殖發(fā)育方式與蜜蜂的相似（）A．蝗蟲B．蟋蟀C．家蠅D．螳螂2、下列有關對人體消化和吸收營養(yǎng)的描述中，不正確的是（）A．小腸是消化和吸收的主要部位B．所有的消化腺都能分泌消化液C．維生素和無機鹽無需消化就能直接吸收D．所有的消化液都含有消化酶3、有人在外傷出血時，可能會出現(xiàn)以下情況，其中傷及動脈血管的是（）A．血液只是少量滲出B．緩慢流出暗紅色的血液C．噴射出鮮紅色的血液D．噴射出暗紅色的血液4、科學探究常要進行實驗設計，在設置對照實驗中應注意（）A．所有變量因素都相同 B．除實驗變量外，其他因素都相同C．所有變量因素都不相同 D．除實驗變量外，其他因素都不相同5、下列有關生物體結構層次的敘述，正確的是（）A．所有生物都是由細胞構成的B．綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官C．人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經組織構成D．多細胞生物體具有細胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次6、保護地球是每個公民應盡的義務。下列做法對人類的生存環(huán)境會造成危害的是（）A．回收處理廢電池B．使用無磷洗衣粉C．冰箱、空調使用含氯氟烴的制冷劑D．工業(yè)廢水經處理達標后再排放7、一粒種子能夠長成參天大樹，離不開細胞的分裂、分化和生長。下列說法錯誤的是（）A．在細胞分裂過程中，動植物細胞的細胞質平均分成兩份的方式不同B．由于細胞內遺傳物質的不同，細胞分化形成了不同的組織C．大樹具有的結構層次有細胞、組織和器官D．植物體逐漸長大主要是由于細胞的分裂和生長8、自然界中的生物豐富多彩，下列關于生物的說法，正確的是（）A．真菌依靠芽孢進行繁殖B．所有的動物都是消費者C．細菌和真菌細胞中都沒有葉綠體D．病毒具有成形的細胞核9、科學探究式探索生命的重要方法，下列關于科學探究的敘述錯誤的是（）A．科學探究要堅持實事求是的態(tài)度B．科學探究中要善于與人合作交流C．在科學探究的結果與原有知識發(fā)生矛盾時，要修改實驗數據D．科學探究的基礎是提出問題、作出假設10、如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，下列說法錯誤的是（）A．整個植物體都是由圖甲所示的受精卵發(fā)育而成的B．從圖甲到圖乙，在此過程中變化最明顯的是染色體C．由乙圖到丙圖表示細胞分裂D．丁的結構層次屬于器官11、莘縣徒駭河具有防洪排澇、調水灌溉、蓄水補源、改善城區(qū)地下水質等多種功能，更有美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景．在顯微鏡下觀察一滴徒駭河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據是（）A．有細胞結構B．能對外界刺激作出反應C．體小且為綠色D．能生長繁殖12、下列昆蟲的發(fā)育分別屬于不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育的是（）A．蝗蟲和蟋蟀 B．蚊子和蝗蟲 C．蝗蟲和蒼蠅 D．蚊子和蟑螂13、下列關于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是（）A．糖類、脂肪、蛋白質都是細胞的構成物質，而且都能為生命活動提供能量B．膽汁中不含消化酶，對食物的消化不起作用C．胃液、腸液、胰液都能參與牛奶的消化D．慢慢咀嚼米飯會覺得有甜味，這是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖14、下列組織中,具有支持、連接、保護和營養(yǎng)功能的是A．神經組織 B．結締組織 C．肌肉組織 D．上皮組織15、對于生物分類，以下敘述哪一個是正確的？（）A．生物分類對于研究生物的親緣關系和生物進化有幫助B．生物分類完全按照生物的外形來劃分C．我們可以根據自己的喜好自行劃分D．生物分類中，所有的生物都處于同一個等級上16、我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧的最終去向是（）A．到血液處與血液中的血紅蛋白結合 B．到組織細胞處交換二氧化碳C．構成細胞 D．到組織細胞處分解有機物，釋放能量17、下列描述的生物現(xiàn)象或行為，是生物因素引起的是（

）A．蛾、蚊、蟑螂等昆蟲夜間出來活動B．秋天，大雁飛向南方去越冬C．絲瓜的葉上布滿蚜蟲、葉片卷曲D．寒露后播種的小麥產量不高18、關于血型與輸血的敘述，正確的是（）A．子女的血型一定與父母的血型相同B．健康成年人每次獻血200－300毫升不會影響健康C．AB型血只能接受其它血型的血，不能輸給任何血型D．人體大量失血后，輸同型血與輸O型血的要求是一樣的19、某種植玉米的農場，其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，牛和雞供人食用。以下有關說法正確的是（）A．該農場中沒有分解者B．玉米屬于生產者，牛、雞、人屬于消費者C．由雞、牛、玉米和人組成的食物鏈共有兩條D．如頻繁使用農藥，有毒物質積累最多的是玉米20、利用溫室大棚生產蔬菜時，有時會設法增加棚內二氧化碳濃度，夜間還會適當降低溫度，這樣做的目的是（）A．增強光合作用，降低呼吸作用B．增強光合作用和呼吸作用C．降低光合作用，增強呼吸作用D．降低光合作用和呼吸作用21、如圖是動植物進化的大致歷程（進化樹），請據圖分析回答：進化樹的樹根A處表示_____，它生活在_____中。圖中C表示_____。從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是：生活環(huán)境由_____，結構由_____，分類地位由低等到高等的規(guī)律，不斷進化和發(fā)展的。在研究生物進化的過程中，化石是非常重要的，例如，通過對_____化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的_____進化來的。達爾文生物進化理論的核心是_____。22、閱讀下列材料，請你回答問題．資料一：下圖中兩個狐（A、B），一個是生活在北極的極地狐，另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．資料二：科學工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個世紀以來，地球一直在變暖．25年以來，南極氣溫上升了1℃．這些都說明一個現(xiàn)象：地球在變暖．現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結構和生活方式都與_________相適應．請推測生活在北極的極地狐是________

．燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳，這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖．這種現(xiàn)象叫________

效應，它是造成地球變暖的主要原因之一．如果地球“變暖”進一步加劇，極地狐將會________

．（填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”）請你想一個好辦法讓地球“退燒”？答：________．

參考答案1、C【解析】蜜蜂的發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育，如蜜蜂、蚊、蠅。幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。例如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、蝗蟲。2、D【解析】小腸是消化和吸收的主要部位，A正確；消化腺分為大消化腺和小腺體，大消化腺包括肝臟、胰腺和唾液腺，肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液，小腺體有腸腺和胃腺，腸腺能分泌腸液，胃腺能分泌胃液，B正確；維生素和無機鹽無需消化就能直接吸收，C正確；膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，只是對對脂肪起乳化作用，D錯誤。3、C【解析】因為動脈血管內，一般流的是動脈血，血流速度快，所以傷及動脈，會噴射出鮮紅色的血液。4、B【解析】

在研究一個條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗?！驹斀狻繉φ諏嶒炘O計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能，要探究的實驗因素應是變量。所以科學探究常要進行對照實驗，實驗中應注意除實驗變量外，其他變量都相同。故選：B?！军c睛】在探究實驗中，設置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的，使實驗結果具有說服力。5、B【解析】病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，除病毒外，生物體都是由細胞構成的，A錯誤；綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官，B正確；胃的最外面的膜是結締組織膜，最里面的胃腺上皮屬于上皮組織，胃能收縮和舒張，有肌肉組織，胃的內外布滿了血管和神經，血管中的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織。可見胃是由上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織等構成的一個器官，C錯誤；多細胞動物具有細胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次，D錯誤。

故選B。6、C【解析】試題分析：對廢舊電池進行回收處理可以減少對環(huán)境的污染，A錯誤；使用含磷洗衣粉會污染水資源，不利于保護水資源，所以應使用無磷洗衣粉。B錯誤；氟利昂常被選作冰箱和空調的制冷劑，易揮發(fā)至大氣中，在上升進入平流層后，在一定的氣象條件下，會在強烈紫外線的作用下被分解，分解釋放出的氯原子同臭氧會發(fā)生連鎖反應，不斷破壞臭氧分子。C正確；工業(yè)廢水、農業(yè)廢水、生活污水經過處理后再排放，不然會污染水資源。D錯誤。考點：保護生物圈的意義；人類活動與生態(tài)環(huán)境的關系。7、B【解析】

從細胞的分裂，分化，生長思考作答。【詳解】A、動物細胞的分裂是細胞核最先一分為二，然后細胞膜向內凹陷，將細胞質一分為二，形成兩個新細胞，且每個細胞中各含一個細胞核。植物細胞的分裂是細胞核最先一分為二，然后在兩個細胞核中央形成新的細胞壁和細胞膜，將細胞質一分為二，形成兩個新的細胞。所以，動植物細胞的細胞質平均分成兩份的方式不同：動物細胞中央的細胞膜向內凹陷；植物細胞則是在細胞中央形成新的細胞壁和細胞膜，A正確。B、細胞分裂形成的新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。細胞分化只是細胞的形態(tài)、結構、功能發(fā)生改變，B錯誤。C、植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，大樹屬于植物，具有的結構層次有細胞、組織和器官，C正確。D、細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大，所以生物體逐漸長大主要是由于細胞的分裂和生長，D正確。故選：B?！军c睛】細胞分裂使細胞數目增多，有遺傳物質的復制后均分，細胞生長和細胞分化遺傳物質沒有發(fā)生改變。8、C【解析】

生物根據特征不同，可以分為不同的類群，不同的生物結構和功能有所不同，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也有所不同?！驹斀狻緼．真菌靠孢子繁殖，A錯誤。B．大部分動物是消費者，腐生動物是分解者而不是所有的動物都是消費者，如蚯蚓，B錯誤。C．細菌和真菌分解動植物遺體或動物的排泄物中的有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用。進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。細菌和真菌細胞中都沒有葉綠體，C正確。D．除病毒外生物都是由細胞構成的，病毒沒有細胞結構，也沒有成形的細胞核，D錯誤?！军c睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成中各部分的作用。9、C【解析】試題分析：此題考查對科學探究的理解和評價探究方案的能力．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．然后設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，科學探究要堅持實事求是的態(tài)度，科學探究中要善于與人合作交流，當實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾時，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗．因此，選項C的敘述是錯誤的．考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)．點評：探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面。10、C【解析】

由圖可知，a過程表示細胞的分裂，乙表示細胞數量的增加，b過程表示細胞分化形成不同的組織，甲表示植物細胞，丙表示植物的主要四種組織，丁表示植物的葉，屬于器官、戊是植物體，解答即可。【詳解】整個植物體都是由圖甲所示的受精卵發(fā)育而成的，A正確；從圖甲到圖乙，表示細胞的分裂過程，此過程中染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，B正確；細胞分化形成不同的組織，由乙圖到丙圖表示細胞分化過程，C錯誤；丁是葉，葉屬于營養(yǎng)器官，D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是理解掌握細胞的分裂和分化的相關知識。11、C【解析】

生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻扛鶕锏幕咎卣?，體小且呈綠色不屬于生物的特征如綠色紙片。有細胞結構、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖都說明這些小顆粒屬于生物。C符合題意?！军c睛】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據，解此題的關鍵是理解生物的特征。12、C【解析】完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等，蚊子、蒼蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等，可見C符合題意。13、B【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中維生素、水和無機鹽是小分子的營養(yǎng)物質，在消化道內不需經過消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白質等大分子的、不溶于水的有機物，則必需在消化道內被分解為小分子的能溶于水的物質后才能被人體吸收。【詳解】A．糖類、脂肪、蛋白質是細胞的構成物質，其中蛋白質是構成細胞的基本物質，而且都能為生命活動提供能量，A正確。B．膽汁中雖然不包含任何消化酶，但能對脂肪進行物理消化，將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，B錯誤。C．牛奶主要含蛋白質，胃液、腸液、胰液都能參與蛋白質的消化，C正確。D．細咀嚼米飯會覺得有甜味是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖，D正確。故選：B?！军c睛】關鍵是掌握三大營養(yǎng)物質的消化過程。14、B【解析】

人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，各具有不同的功能，據此解答。【詳解】A、神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮，不符合題意。B、結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織。具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用，符合題意。C、肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。如心肌、平滑肌等，不符合題意。D、上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內表面等，不符合題意。故選：B?！军c睛】熟練掌握人體的基本組織及功能是解題的關鍵。15、A【解析】生物分類的目的是探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進化歷史，揭示生物的多樣性及其親緣關系，A正確；生物學家根據生物的形態(tài)結構特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等，將生物分為若干類，B錯誤；生物分類主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，因此不能根據自己的喜好自行劃分，C錯誤；每個界又被分為六個更小的等級，它們由從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種，因此，生物分類中所有的生物都不處于同一個等級上，D錯誤。16、D【解析】

此題考查的是吸入的氧的最終去向。解答時可以從呼吸的全過程和呼吸作用方面來切入?！驹斀狻亢粑鼤r從外界吸入的氧氣經過呼吸道進入肺（肺的通氣），在肺泡內經氣體擴散進入肺泡周圍的毛細血管中的血液里，（肺泡內的氣體交換），與紅細胞中的血紅蛋白結合為氧合血紅蛋白，經血液的運輸，到達組織細胞周圍的毛細血管（氣體在血液中的運輸），又經氣體擴散進入組織細胞（組織里的氣體交換）。在組織細胞內的線粒體上進行呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機物，釋放能量，因此呼吸時吸入的氧的最終去向是到組織細胞處分解有機物，釋放能量。故選:D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用。17、C【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等?！驹斀狻慷辍⑽?、蟑螂等昆蟲夜間出來活動，受光照影響形成的晝夜節(jié)律，是光照對生物的影響，A不符合題意；

秋天大雁飛向南方越冬，說明了溫度對大雁的影響，屬于非生物因素對生物的影響，B不符合題意；

絲瓜的葉上布滿蚜蟲、刺吸植株的莖、葉，尤其是幼嫩部位，導致葉片卷曲，屬于生物對生物的影響，C符合題意；

寒露后播種的小麥，溫度低對于出苗也會有一定的影響的，是受非生物因素溫度影響，D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。18、B【解析】

研究發(fā)現(xiàn)紅細胞表面有兩種凝集原：A凝集原和B凝集原；根據紅細胞表面含有的凝集原可將人的血型分為A型、B型、AB型、O型四種，這就是ABO血型；輸血時應以輸同型血為原則，否則會引起紅細胞凝集，阻礙血液循環(huán)，危及生命。【詳解】子女的血型一定與父母的遺傳基因有關，但不一定與父母的相同，A錯誤；健康成年人一次獻血200-300mL時不會影響健康，B正確；輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，AB血型的人可以輸給AB血型的人，C錯誤；輸血時應該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下可少量輸入，不得已才采用，D錯誤?！军c睛】熟練掌握輸血的原則、血型的決定因素等知識是解題的關鍵。19、B【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。2、食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。農場就是一個生態(tài)系統(tǒng)，農場中的細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。A錯誤；B、生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是玉米；消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物。因此消費者有牛、雞、人。B正確；C、由雞、牛、玉米和人組成的食物鏈有：玉米→牛→人，玉米→雞→人，玉米→人，共3條，C錯誤；D、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加；人是該生態(tài)系統(tǒng)的最高及消費者，所以頻繁使用農藥，有毒物質積累最多的是人，D錯誤?！军c睛】掌握生物富集現(xiàn)象、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關鍵。20、A【解析】試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用，影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低，所以，在生產過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農在大棚里增施二氧化碳，呼吸作用是生物的生活細胞吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，白天溫度高光合作用強，夜間溫度低呼吸作用低消耗的有機物少，這樣積累的有機物就多，A正確?？键c：光合作用原理在生產上的應用。21、原始生命原始海洋裸子植物水生到陸生簡單到復雜鄭氏孔子鳥爬行類自然選擇學說【解析】

植物的進化過程：原始藻類植物→原始苔蘚植物→原始蕨類植物→原始裸子植物→原始被子植物。無脊椎動物進化的過程：原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始節(jié)肢動物。脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類?！驹斀狻咳鐖D生物進化樹：

（