蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第8單元第1課時(shí)用數(shù)對表示具體事物聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第8單元第1課時(shí)“用數(shù)對表示具體事物“聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第8單元第1課時(shí)“用數(shù)對表示具體事物”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)獨(dú)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解了用數(shù)對表示具體事物的概念。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對用數(shù)對表示具體事物的概念有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，能夠正確使用數(shù)對表示具體事物。通過課堂練習(xí)和互動，可以看出學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用數(shù)對進(jìn)行表示和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問和討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，通過實(shí)際操作和應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師與學(xué)生之間的互動良好，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以在教學(xué)過程中更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。此外，張教師還可以利用多媒體技術(shù)提供更多的視覺和聽覺刺激，增加課堂的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教學(xué)效果是否有所提升。計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，組織教研活動，讓張教師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供