人教版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《14-1整式的乘法》（第1課時）

人教版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《14-1整式的乘法》（第1課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)八年級上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：14-1整式的乘法（第1課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對整式乘法的內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，如多項式、單項式等，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課時，張老師利用生活中的實際例子，讓學(xué)生思考如何計算，從而引出整式乘法的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用講授與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解整式乘法的基本規(guī)則時，張老師語言簡潔明了，舉例生動有趣，使得學(xué)生易于理解。同時，張老師還組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評，使學(xué)生能夠在思考中掌握知識。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在緊張而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。通過生動形象的展示，提高了教學(xué)效果，使得學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握整式乘法的基本規(guī)則，能夠運用整式乘法解決實際問題。通過張老師的講解和同學(xué)們的積極學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對整式乘法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對整式乘法的基本概念、規(guī)則和計算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠熟練運用整式乘法解決相關(guān)問題，表明他們已經(jīng)掌握了該技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成不同的小組，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法，提高課堂的活躍度。此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些拓展題目，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進建議，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是否有變化。此外，可以組織一次教