蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《練習(xí)五》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《練習(xí)五》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《練習(xí)五》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生思考和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出良好的互動(dòng)和合作精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)練習(xí)五中的數(shù)學(xué)問題能夠進(jìn)行獨(dú)立解答，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、公式和定理能夠理解和運(yùn)用，對(duì)技能的掌握程度較高，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

綜上所述，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得了較好的學(xué)習(xí)成果。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象良好。她教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的主體地位，課堂互動(dòng)活躍，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，她能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外，在課堂紀(jì)律管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生們能夠更加專注地參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，提供針對(duì)性的指導(dǎo)