北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄（含解析）：第四章三角形4用尺規(guī)作三角形

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄（含解析）：第四章三角形4用尺規(guī)作三角形一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章三角形4用尺規(guī)作三角形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、尺規(guī)等教具，以及多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的尺規(guī)作圖問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段：張老師采用了講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，他詳細(xì)講解了尺規(guī)作三角形的基本原理和方法。然后，他讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手用尺規(guī)作三角形。在實(shí)驗(yàn)過程中，張老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段：張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后，他布置了一道有關(guān)尺規(guī)作三角形的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們分組合作，互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體課件和尺規(guī)教具。課件清晰展示了我用尺規(guī)作三角形的過程，有助于學(xué)生理解和掌握。尺規(guī)教具的使用讓學(xué)生能夠親手實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握尺規(guī)作三角形的基本原理和方法，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠理解尺規(guī)作三角形的過程，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)尺規(guī)作三角形的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠說出尺規(guī)作三角形的基本步驟，并能夠解釋其中的原理。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練地使用尺規(guī)進(jìn)行作圖，展示了對(duì)技能的較好掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要合作、交流、解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力。同時(shí)，通過親身實(shí)踐，學(xué)生能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，通過講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。他注重學(xué)生的參與和合作，能夠積極回答學(xué)生的問題，并提供及時(shí)的指導(dǎo)。此外，他合理利用多媒體和教具，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡(jiǎn)練明了，避免重復(fù)，提高課堂效率。其次，他可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，他可以增加一些拓展性的問題或練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加教學(xué)研討會(huì)議或培訓(xùn)課程，以增強(qiáng)張老師的教學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，我可以定期的教