2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第28課國(guó)運(yùn)興衰系于教育課后習(xí)題含解析岳麓版必修3

PAGE第28課國(guó)運(yùn)興衰,系于教化課后篇鞏固探究學(xué)業(yè)水平引導(dǎo)1.1950年7月,毛澤東指示:文字改革應(yīng)首先辦“簡(jiǎn)體字”,不能脫離實(shí)際,割斷歷史。當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)化漢字的動(dòng)身點(diǎn)可能是()A.有利于掃盲,普及文化B.有利于對(duì)傳統(tǒng)文化的全面清算C.有利于“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施D.有利于“雙百”方針的貫徹解析結(jié)合1950年的社會(huì)背景,中國(guó)政府大力開(kāi)展掃盲運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)化漢字是為了更好地普及文化,掃除文盲。答案A2.“在20世紀(jì)末,全國(guó)基本掃除青壯年文盲,使青壯年文盲率降到5%以下?！边@段材料出自()A.《關(guān)于掃盲標(biāo)準(zhǔn)、掃盲畢業(yè)考試等暫行方法的通知》B.《中國(guó)教化改革和發(fā)展綱要》C.1982年頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》解析1993年,《中國(guó)教化改革和發(fā)展綱要》提出:在20世紀(jì)末,全國(guó)基本掃除青壯年文盲,使青壯年文盲率降到5%以下。答案B3.國(guó)家普及青少年教化、掃除青少年文盲、提高人口素養(yǎng)、培育合格公民的重要手段是()A.素養(yǎng)教化 B.高等教化C.初等教化 D.義務(wù)教化解析義務(wù)教化是國(guó)家普及青少年教化、掃除青少年文盲、提高人口素養(yǎng)、培育合格公民的重要手段,是國(guó)家的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。答案D4.聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為,在一個(gè)占世界人口1/5的發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn),是一項(xiàng)史無(wú)前例的壯舉,它變更了中國(guó)的命運(yùn)。這里的“壯舉”是指()A.袁隆平的“超級(jí)雜交稻”B.中國(guó)基本普及九年義務(wù)教化和基本掃除青壯年文盲C.中國(guó)載人航天事業(yè)取得成功D.中國(guó)基本普及高等教化解析從“聯(lián)合國(guó)教科文組織”的觀點(diǎn),可以解除A、C兩項(xiàng);D項(xiàng)是現(xiàn)代中國(guó)也沒(méi)有達(dá)到的,故選B項(xiàng)。答案B5.下列選項(xiàng)中與圖片所示現(xiàn)象出現(xiàn)在同一時(shí)期的是()A.開(kāi)展掃盲教化B.實(shí)施義務(wù)教化C.實(shí)施“教化大革命”D.開(kāi)展“文化大革命”解析圖片反映的是“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)。1958年,伴隨全國(guó)“大躍進(jìn)”的形勢(shì),中國(guó)教化領(lǐng)域出現(xiàn)了“教化大革命”。答案C6.讀《1957—1960年各級(jí)各類學(xué)校增長(zhǎng)狀況(單位:所)》。從表中得出的正確結(jié)論是()年份高校中學(xué)初中小學(xué)1957229218489125473001958791414424787776800195984141441669173740019601289469017115726500A.“一五”安排工業(yè)化建設(shè)的客觀要求B.“文化大革命”所造成的教化怪象C.違反教化規(guī)律不符合當(dāng)時(shí)國(guó)情的舉措D.人民群眾提高文化素養(yǎng)的劇烈要求解析依據(jù)圖表,從1958年起先,從小學(xué)到高校數(shù)量都有迅猛增長(zhǎng),受社會(huì)主義建設(shè)總路途影響,教化界開(kāi)展“大躍進(jìn)”,違反教化規(guī)律,故C項(xiàng)正確;“一五”安排完成于1957年,與材料“1957—1960年”時(shí)間不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“文化大革命”爆發(fā)于1966—1976年,與材料時(shí)間不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1957—1960年學(xué)校數(shù)量增加,不能干脆反映人民群眾提高文化素養(yǎng)的要求,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C7.“×××,教授。1950年1月生,1968年中專畢業(yè),1969年作為學(xué)問(wèn)青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年3月考進(jìn)廈門(mén)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)系;1982年2月高校畢業(yè)后安排到統(tǒng)計(jì)局工作,1985年進(jìn)入江西財(cái)經(jīng)高校任教……1998年考入北京師范高校攻讀國(guó)際金融博士學(xué)位;1996年至1997年在美國(guó)斯坦福高校亞太探討中心做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者……”從該段個(gè)人履歷中你能得出的結(jié)論是()A.“教化大革命”對(duì)該教授的個(gè)人成才起了主動(dòng)的促進(jìn)作用B.1977年復(fù)原統(tǒng)一高考招生制度為該教授人生的轉(zhuǎn)折供應(yīng)了機(jī)遇C.1972年中美關(guān)系起先走向正?；瘜?duì)該教授沒(méi)有產(chǎn)生任何影響D.《義務(wù)教化法》保障了該教授少年時(shí)期的受教化權(quán)利,為后來(lái)的深造打下基礎(chǔ)解析依據(jù)“1978年3月考進(jìn)廈門(mén)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)系”可知B項(xiàng)符合史實(shí)。答案B8.下圖為鄧小平巡游黃山時(shí)與復(fù)原高考后的第一屆高校生的合影留念。這張照片的拍攝時(shí)間最有可能是20世紀(jì)()A.70年頭初 B.70年頭末C.80年頭初 D.80年頭末解析1977年,復(fù)原統(tǒng)一高考招生的制度。所以圖片最早可能拍攝于20世紀(jì)70年頭末。答案B9.閱讀材料,完成下列要求。材料一對(duì)于學(xué)說(shuō),仿世界各高校通例……無(wú)論何種學(xué)派,茍言之成理,持之有故,尚不達(dá)自然淘汰之命運(yùn)者,雖彼此相反,而悉聽(tīng)自由發(fā)展,以變更吾國(guó)數(shù)千年學(xué)術(shù)專制之積習(xí)?！淘嗖牧隙俜?jǐn)?shù):在階級(jí)斗爭(zhēng)、生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)試驗(yàn)三大革命運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中,經(jīng)常要用到分母是一百的分?jǐn)?shù)。例如:先鋒電機(jī)廠無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命派掌權(quán)后,堅(jiān)決執(zhí)行毛主席提出的“抓革命,促生產(chǎn)”的指示,今年其次季度的總產(chǎn)值比去年同期增長(zhǎng)百分之六十八,六月份的總產(chǎn)值相當(dāng)于去年同期的百分之二百?！裆厦孢@些表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分?jǐn)?shù)。——上海市小學(xué)暫用課本《算術(shù)》材料三1977年冬天,全國(guó)有570多萬(wàn)考生走進(jìn)了考場(chǎng),考生年齡參差不齊,最小的只有十三四歲,最大的則有三十六七歲。(1)概括材料一中蔡元培的辦學(xué)思想。這在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么影響?(2)推斷材料二反映的最有可能是什么時(shí)期的教材?體現(xiàn)了什么特點(diǎn)?(3)材料三反映的是什么事務(wù)?有何影響?參考答案(1)思想自由,兼容并包。使北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃,促進(jìn)了新思想的傳播。(2)“文化大革命”時(shí)期。教化為政治服務(wù)。(3)復(fù)原被“文化大革命”中斷的高考制度。推動(dòng)了撥亂反正,為改革開(kāi)放培育了人才。實(shí)力素養(yǎng)拓展一、選擇題1.中華人民共和國(guó)成立后,我國(guó)教化工作的重中之重是()A.義務(wù)教化 B.掃盲教化C.“教化大革命” D.民族教化解析新中國(guó)成立后,掃盲工作成為教化工作的重中之重。答案B2.下列兩幅圖片所反映的教化方式,在我國(guó)某一時(shí)期的教化活動(dòng)中占有最重要的地位。這里所說(shuō)的“某一時(shí)期”是()A.新中國(guó)成立初期 B.“文化大革命”時(shí)期C.20世紀(jì)70年頭末 D.20世紀(jì)80年頭初解析圖片所記錄的場(chǎng)景,主要是進(jìn)行識(shí)字教化,這是推行掃盲教化的基本形式。新中國(guó)成立初期,掃盲工作是教化的重中之重。答案A3.1950年,黨和政府召開(kāi)了全國(guó)工農(nóng)教化會(huì)議,確定工農(nóng)教化首先以識(shí)字教化為主,這表明當(dāng)時(shí)中國(guó)教化事業(yè)的性質(zhì)與目的主要是()A.占據(jù)教化陣地,壯大工農(nóng)革命力氣B.培育國(guó)民的民主政治意識(shí),提高工農(nóng)的地位C.開(kāi)展人民教化,為國(guó)家建設(shè)服務(wù)D.變半殖民地教化為社會(huì)主義性質(zhì)的人民教化解析當(dāng)時(shí)新中國(guó)已經(jīng)成立,新民主主義革命已基本結(jié)束,從目的上來(lái)看,主要是進(jìn)行建設(shè),而不是革命,A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干強(qiáng)調(diào)以識(shí)字教化為主,B項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)是教化的性質(zhì)但不是目的。只有C項(xiàng)既表達(dá)了性質(zhì)又說(shuō)明白目的,符合題意。答案C4.我國(guó)從1957年到1966年高等學(xué)校培育畢業(yè)生近140萬(wàn)人,為1950年到1956年7年間的4.9倍。與這一成就相關(guān)的舉措是()A.逐步建成完整的國(guó)民教化體系B.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略C.全面撥亂反正,整頓教學(xué)秩序D.落實(shí)“三個(gè)面對(duì)”方針解析新中國(guó)成立初期,教化事業(yè)的重大成就是形成國(guó)民教化體系,故選A項(xiàng);“科教興國(guó)”戰(zhàn)略是20世紀(jì)90年頭初步實(shí)施的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;撥亂反正發(fā)生在改革開(kāi)放后初期,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“三個(gè)面對(duì)”是20世紀(jì)80年頭提出的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A5.國(guó)運(yùn)興衰,系于教化。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)政府為推動(dòng)教化發(fā)展實(shí)行的重大舉措有()A.實(shí)施“教化大革命” B.復(fù)原高考招生制度C.頒布《義務(wù)教化法》 D.起先推行掃盲教化解析“改革開(kāi)放以來(lái)”是指1978年以來(lái)。A、B、C、D四項(xiàng)分別發(fā)生于1958年、1977年、1986年和1950年。故選C項(xiàng)。答案C6.下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》的說(shuō)法中正確的是()A.是在全國(guó)人大六屆四次會(huì)議上通過(guò)的B.提出掃盲工作是教化工作的重點(diǎn)C.提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略D.標(biāo)記著九年義務(wù)教化的基本普及解析掃盲工作作為教化工作的重點(diǎn)是在新中國(guó)成立初期,B項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)90年頭,黨和政府提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,C項(xiàng)錯(cuò)誤;2001年1月1日,中國(guó)政府宣布九年義務(wù)教化基本普及,D項(xiàng)錯(cuò)誤;《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》是在1986年全國(guó)人大六屆四次會(huì)議上通過(guò)的,A項(xiàng)正確。答案A7.“上聯(lián):學(xué)習(xí)文化重科技,敬重學(xué)問(wèn)強(qiáng)教化;下聯(lián):科技旺盛百業(yè)榮,教化興盛萬(wàn)家旺?！毕铝羞x項(xiàng)與該對(duì)聯(lián)相匹配的橫批是()A.科學(xué)發(fā)展 B.科教興國(guó)C.和諧發(fā)展 D.改革開(kāi)放解析本題考查分析理解實(shí)力。上聯(lián)重在強(qiáng)調(diào)科技與教化,下聯(lián)強(qiáng)調(diào)科技、教化對(duì)國(guó)家發(fā)展的作用,故B項(xiàng)合適。答案B8.中學(xué)教材反映了一個(gè)時(shí)期歷史的發(fā)展變更。20世紀(jì)50年頭小學(xué)課文《海底世界》一文結(jié)尾處為“海底世界真是取之不盡、用之不竭的大寶庫(kù)”,到了20世紀(jì)80年頭后已變成“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。這一變更所反映的核心思想是()A.重視人與自然和諧相處 B.政治色調(diào)體現(xiàn)國(guó)家意志C.仿效蘇聯(lián)模式編寫(xiě)教材 D.弘揚(yáng)國(guó)際主義精神解析解讀材料關(guān)鍵信息,20世紀(jì)50年頭,人們認(rèn)為海底世界的資源“取之不盡、用之不竭”,到20世紀(jì)80年頭,人們認(rèn)為海底世界“景色奇異、物產(chǎn)豐富”。從側(cè)重“取”“用”到人與自然和諧相處,說(shuō)明白人們的環(huán)保意識(shí)增加,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展觀,故A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)與材料所述無(wú)關(guān),故解除。答案A9.1953年,周恩來(lái)主持通過(guò)了《關(guān)于修訂高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的確定》,明確了由新設(shè)立的中心高等教化部對(duì)全國(guó)高等學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的管理體制。同時(shí)規(guī)定,綜合性高校以及與幾個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)的多科性高等工業(yè)學(xué)校由中心高等教化部干脆管理。這些確定反映了()A.高等教化變革符合當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的須要B.當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境推動(dòng)了教化體制變革C.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人喜好影響高等教化的發(fā)展方向D.高等教化的發(fā)展必需與國(guó)家政策同步解析1953年,我國(guó)起先實(shí)施第一個(gè)五年安排,與此同時(shí),大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)須要相關(guān)的特地人才,這推動(dòng)了高校改革。B項(xiàng)與題干材料無(wú)關(guān);C、D兩項(xiàng)均不符合史實(shí)。答案A10.1970—1976年,高校招生采納“自愿報(bào)名,群眾舉薦,領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),學(xué)校復(fù)審”的方法,這種招生方法存在著學(xué)生文化素養(yǎng)差的弊端。為變更這種狀況,鄧小平實(shí)行的重大決策是()A.開(kāi)展掃盲教化 B.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略C.復(fù)原被停止的高考 D.大力發(fā)展職業(yè)教化解析“文化大革命”期間,高等院校招生不須要文化課考試就可以上高校,導(dǎo)致高校教化水平下降,各行各業(yè)特地人才缺乏,整個(gè)民族文化素養(yǎng)大大下降,中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距拉大。為變更這種狀況,鄧小平堅(jiān)決作出復(fù)原被停止的高考的決策,故選C項(xiàng)。答案C11.1977年,高考招生制度復(fù)原。鄧小平在全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議上指示:“政審,主要看本人的政治表現(xiàn)。政治歷史清晰,酷愛(ài)社會(huì)主義,酷愛(ài)勞動(dòng),遵守紀(jì)律,決心為革命學(xué)習(xí),有這幾條,就可以了?？傊?招生主要抓兩條:第一是本人表現(xiàn)好,其次是擇優(yōu)錄用?！边@一指示的時(shí)代意義在于()A.重新樹(shù)立起敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才的觀念B.為改革開(kāi)放事業(yè)的開(kāi)展做好了人才打算C.強(qiáng)調(diào)了德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的育人理念D.奠定了教化和科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位解析復(fù)原高考是教化戰(zhàn)線撥亂反正的關(guān)鍵一步。針對(duì)當(dāng)時(shí)否定學(xué)問(wèn)、偏重政治出身的“左”傾錯(cuò)誤,鄧小平的指示淡化了政治上的要求,突出了“擇優(yōu)錄用”,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)問(wèn)和人才的敬重。答案A12.在一本高校招生宣揚(yáng)冊(cè)中,有對(duì)該校本科生在校人數(shù)的介紹,也有碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)等內(nèi)容的介紹。請(qǐng)推斷,這本宣揚(yáng)冊(cè)最早應(yīng)印制于()A.20世紀(jì)60年頭 B.20世紀(jì)70年頭C.20世紀(jì)80年頭 D.20世紀(jì)90年頭解析依據(jù)題干中的“碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)”等信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),20世紀(jì)80年頭以來(lái),我國(guó)高校建立起了學(xué)士—碩士—博士三級(jí)學(xué)位制度,因此宣揚(yáng)冊(cè)的最早印制時(shí)間是在20世紀(jì)80年頭。答案C二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一鄧小平“三個(gè)面對(duì)”題詞材料二凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教化?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教化法》(1)依據(jù)材料一,鄧小平是在怎樣的歷史條件下提出“三個(gè)面對(duì)”的?有何意義?(2)依據(jù)材料二,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》規(guī)定了哪些內(nèi)容?材料一與材料二之間有何關(guān)系?參考答案(1)歷史條件:中共十一屆三中全會(huì)后,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面綻開(kāi)迫切須要大量人才。意義:為中國(guó)教化改革指明白方向,成為新時(shí)期教化事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。(2)內(nèi)容:從法律上規(guī)定了政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)保證適齡兒童接受義務(wù)教化的責(zé)任。關(guān)系:材料一中“三個(gè)面對(duì)”為教化立法指明白方向,有利于教化立法的健康發(fā)展。14.閱讀材料,完成下列要求。材料一1949年,新中國(guó)成立時(shí)我國(guó)約有人口5.5億,那時(shí)的文盲率高達(dá)80%?！?952年中國(guó)起先了第一次大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng)?！?958年2月,教化部、團(tuán)中心、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)和全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)召開(kāi)掃盲先進(jìn)單位代表會(huì)。一個(gè)群眾性的掃盲高潮很快形成?！瓝?jù)統(tǒng)計(jì),從1949年到1960年約有1.5億人參與了掃盲和各級(jí)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。材料二1946年中國(guó)高等教化工科學(xué)生人數(shù)僅占18.9%,1952年達(dá)到35.4%,為各科學(xué)生人數(shù)第一位。1953年工科新生數(shù)占招生總數(shù)的42.86%。1955年全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)249種,其中工科專業(yè)137種,占全部專業(yè)的55.2%。1953—1957年五年招新生56.1