2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第5單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第17課國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇課后作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGEPAGE5第17課國家出路的探究與列強(qiáng)侵略的加劇一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．洪秀全原名火秀，自己改名“秀全”，取“禾(吾)乃人王”之意；以“囯”代“國”，取“王居其中”之意。定都南京后，洪秀全深居宮中享樂，對(duì)于政事卻不甚關(guān)切，由此看來，太平天國運(yùn)動(dòng)(B)A．因領(lǐng)導(dǎo)階層貪圖享樂導(dǎo)致最終失敗B．受階級(jí)局限失敗有其必定性C．領(lǐng)導(dǎo)人深諳帝王之術(shù)沉湎個(gè)人享受D．屬舊式農(nóng)夫起義排斥近代化解析：洪秀全改名換字、深居享樂，反映了農(nóng)夫階級(jí)的狹隘性和落后性，受階級(jí)局限太平天國運(yùn)動(dòng)失敗有其必定性，故B項(xiàng)正確。2．有學(xué)者認(rèn)為《資政新篇》的價(jià)值在于，它在近代條件下給農(nóng)夫革命提示了一條擺脫封建羈絆，甩開落后空想，接著前進(jìn)的方向和道路。這反映了《資政新篇》(C)A．克服了農(nóng)夫階級(jí)局限并具有可行性B．體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)的平均主義心態(tài)C．有著超前意義并符合歷史發(fā)展潮流D．獲得了廣闊下層民眾的理解支持解析：據(jù)所學(xué)可知，《資政新篇》雖然符合歷史發(fā)展的潮流，但不是農(nóng)夫斗爭的產(chǎn)物，缺乏實(shí)行的條件，故A項(xiàng)解除；體現(xiàn)平均主義的是《天朝田畝制度》而不是《資政新篇》，故B項(xiàng)解除；《資政新篇》最先提動(dòng)身展資本主義，有著超前意義并符合當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展潮流，故C項(xiàng)正確；《資政新篇》脫離了農(nóng)夫階級(jí)，并未獲得廣闊下層民眾的理解支持，故D項(xiàng)解除。3．太平天國的《天朝田畝制度》規(guī)定：“凡天下，樹墻下以桑；凡婦，蠶績縫衣裳；凡天下，每家五母雞，二母彘，無失其時(shí)?！贝艘?guī)定反映了太平天國(A)A．具有顯明的小農(nóng)意識(shí) B．追求肯定的平均主義C．要廢除封建土地制度 D．要求人人同等的愿望解析：材料“樹墻下以?！薄靶Q績縫衣裳”反映了男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，具有顯明的小農(nóng)意識(shí)，故A項(xiàng)正確。4．太平天國運(yùn)動(dòng)是中國近代史上規(guī)模巨大的反封建、反侵略的農(nóng)夫斗爭，它的出現(xiàn)有利于中國近代化，能夠支持此觀點(diǎn)的史料是(A)A．曾國藩在《討粵匪檄》中哀嘆：“舉中國數(shù)千年禮義人倫詩書典則，一旦掃地蕩盡?！盉．《賊情匯纂》記載：“凡擄之人，每視其人之手，如掌心紅潤，十指無繭者，恒指為妖，或一見即殺?！盋．《天朝田畝制度》規(guī)定：“凡天下田，天下人同耕。”D．洪秀全著書《原道醒世訓(xùn)》，宣揚(yáng)“皇上帝是唯一真神，上帝面前人人同等”解析：曾國藩的話從側(cè)面證明太平天國運(yùn)動(dòng)沉重打擊了封建倫理綱常，因此有助于中國的近代化，故A項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)都是太平天國運(yùn)動(dòng)局限性的表現(xiàn)，故解除。5．有學(xué)者探討發(fā)覺，洋務(wù)企業(yè)的病源主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是各廠所依靠的洋人中有不少技術(shù)水平低下者在濫竽充數(shù)。二是官辦企業(yè)的定額經(jīng)費(fèi)導(dǎo)致工匠依樣畫葫蘆，阻礙技術(shù)創(chuàng)新。三是企業(yè)管理者不懂技術(shù)，管理水平低。這一現(xiàn)象反映了(C)A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)資金保障嚴(yán)峻短缺B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)背離了近代化潮流C．洋務(wù)企業(yè)管理體制弊端重重D．“中體西用”思想是錯(cuò)誤的解析：材料中洋務(wù)企業(yè)的病源主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，集中體現(xiàn)在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)官辦企業(yè)管理體制的弊端方面，故C項(xiàng)正確。6．李鴻章曾指出“練兵、制器、購船諸事，師彼之長，去我之短”，主見學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，這在肯定程度上反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(A)A．富國強(qiáng)兵，謀求發(fā)展 B．同心同德，精益求精C．重用人才，創(chuàng)辦企業(yè) D．改革政治，融入世界解析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興辦近代軍事和民用工業(yè)，主見“自強(qiáng)”“求富”，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，故A正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)處于向西方學(xué)習(xí)的器物階段，目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，同心同德和精益求精無從談起，故B錯(cuò)誤；材料中并未提到重用人才和創(chuàng)辦企業(yè)，故C錯(cuò)誤；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)停留在向西方學(xué)習(xí)的器物階段，故D錯(cuò)誤。7．1872年，上海輪船招商局創(chuàng)辦。3年后它從洋商那里分回了1300余萬兩的市場份額，并把一些外商輪船公司擠垮，長江上的華商航運(yùn)已經(jīng)占了六成。材料說明洋務(wù)企業(yè)(B)A．實(shí)現(xiàn)了“求富”的追求目標(biāo)B．肯定程度上抵制了外國侵略C．使外商企業(yè)在中國陷入絕境D．主導(dǎo)了近代中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展解析：上海輪船招商局“把一些外商輪船公司擠垮，長江上的華商航運(yùn)已經(jīng)占了六成”表明洋務(wù)企業(yè)對(duì)外商企業(yè)在中國的經(jīng)濟(jì)侵略有肯定的抵制作用，故B項(xiàng)正確。8．史學(xué)家蔣廷黻把某次斗爭后中國的民族危機(jī)形容為“引狼入室”，從而引發(fā)了下圖中瓜分中國的漫畫。這次斗爭是(C)A．鴉片斗爭 B．其次次鴉片斗爭C．甲午中日斗爭 D．八國聯(lián)軍侵華斗爭解析：日本發(fā)動(dòng)甲午斗爭，中國戰(zhàn)敗，日本迫使中國政府簽訂了《馬關(guān)條約》，在《馬關(guān)條約》的刺激下，列強(qiáng)爭相在中國劃分“勢(shì)力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮，與材料中“引狼入室”“瓜分中國”相符，故C項(xiàng)正確。9．日本教科書就甲午斗爭曾這樣寫道：“斗爭幾乎都是在朝鮮進(jìn)行……戰(zhàn)局始終朝著日方肯定優(yōu)勢(shì)的方向推動(dòng)。日軍將清朝軍隊(duì)驅(qū)除出朝鮮，并最終在黃海海戰(zhàn)中擊敗清朝北洋艦隊(duì)。斗爭以日本的成功告終?！边@一介紹(D)A．對(duì)日本成功的分析全面合理B．揭示了清政府戰(zhàn)敗的根源C．無視洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的軍事近代化D．意圖掩蓋日本的侵略性質(zhì)解析：據(jù)材料“斗爭幾乎都是在朝鮮進(jìn)行、日軍將清朝軍隊(duì)驅(qū)除出朝鮮”可知不符合甲午斗爭的史實(shí)，這反映了日本教科書意圖掩蓋日本的侵略性質(zhì)。10．甲午中日斗爭后有一份《中外日?qǐng)?bào)》指出：我們?cè)谝郧?指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期)還講什么自強(qiáng)、求富，現(xiàn)在別再講那些門面話了，倒不如直截了當(dāng)?shù)刂v救亡。這表明甲午中日斗爭(C)A．宣告了自強(qiáng)、求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)B．加深了中國社會(huì)半殖民地化的程度C．增加了中國人的民族危機(jī)意識(shí)D．促使學(xué)問分子關(guān)切中國的發(fā)展前途問題解析：據(jù)材料“直截了當(dāng)?shù)刂v救亡”可知甲午中日斗爭增加了中國人的民族危機(jī)意識(shí)，故C項(xiàng)正確。11．甲午中日斗爭時(shí)期，大清國民普遍存在一種輕視日本的虛驕心態(tài)，幻想借機(jī)重新崛起。正如《申報(bào)》當(dāng)時(shí)報(bào)道：“以堂堂中國，土地之廣，軍餉之充，人民之眾，以視日本區(qū)區(qū)一島國，……俯首請(qǐng)成，當(dāng)出于日本?！迸c上述心態(tài)形成無關(guān)的是(D)A．對(duì)日本明治維新后的發(fā)展不了解B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)建立了一支浩大的陸海軍C．天朝上國思想D．瓜分狂潮加深了民族危機(jī)，大清國民報(bào)仇心切解析：材料反映了甲午斗爭期間，國民輕視日本的虛驕心態(tài)，問的是與此心態(tài)無關(guān)的選項(xiàng)。國民不了解日本已經(jīng)通過明治維新快速強(qiáng)大，才會(huì)如此小看日本，故A項(xiàng)說法正確，不符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中北洋水師稱冠亞洲，陸軍也不弱，強(qiáng)化了國民的自信，故B項(xiàng)說法正確，不符合題意；國民始終持有天朝上國的思想，故C項(xiàng)說法正確，不符合題意；瓜分狂潮發(fā)生在甲午戰(zhàn)敗之后，此時(shí)尚處于斗爭期間，故D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。12．清人詩句“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)”歌頌了左宗棠收復(fù)新疆的功績。下列相關(guān)說法，正確的是(B)A．新疆地區(qū)屬理藩院直轄范圍B．采納“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”策略C．阿古柏曾出兵強(qiáng)占伊犁地區(qū)D．左宗棠入疆旨在鎮(zhèn)壓地方武裝叛亂解析：在清代，管轄整個(gè)新疆地區(qū)的是伊犁將軍而非理藩院，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”正是左宗棠收復(fù)新疆的進(jìn)軍策略，故B項(xiàng)正確；伊犁地區(qū)是被沙俄侵略者而非阿古柏所占據(jù)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；左宗棠入疆的主要目的是抗拒外國侵略者而非鎮(zhèn)壓地方武裝叛亂，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．閱讀材料，完成下列要求。材料一：1856年是太平軍成功與危機(jī)紛呈的一年……材料二：1856年發(fā)生的震撼太平天國的那場災(zāi)難……要?dú)w咎于他們自己中心領(lǐng)導(dǎo)方面的動(dòng)蕩不定……這種動(dòng)蕩性在運(yùn)動(dòng)最初年頭中就已經(jīng)孕育于太平軍的制度之中。政權(quán)要接著下去，就須要一種在共同事業(yè)中形成的兄弟情意，以剎住諸王之間的不和。但是兄弟情意不久都被東王楊秀清的無情野心所毀。材料三：楊秀清是不是邪惡的陰謀家暫且不論，有一點(diǎn)是很清晰的，假如沒有楊秀清的卓越行政才能和集權(quán)才能，太平天國運(yùn)動(dòng)決不會(huì)取得那么大的成就。(1)材料一中的“成功”和“危機(jī)”主要指什么？(2)歸納材料二中“那場災(zāi)難”發(fā)生的主要緣由。你認(rèn)為材料二的說法是否全面？為什么？(3)結(jié)合材料二、三和所學(xué)學(xué)問，評(píng)價(jià)楊秀清。答案：(1)“成功”指太平軍軍事上達(dá)到全盛時(shí)期?！拔C(jī)”是指天京變亂后太平天國出現(xiàn)“國中無人”“朝中無將”的局面。(2)材料認(rèn)為天京變亂的發(fā)生，是由于太平軍制度的缺陷造成維護(hù)中心領(lǐng)導(dǎo)的兄弟情意被破壞，從而發(fā)生動(dòng)蕩。這種觀點(diǎn)是片面的。材料只看到了領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的沖突尖銳是天京變亂的重要緣由，但沒有看到其發(fā)生具有必定性；太平天國定都天京后領(lǐng)導(dǎo)者不思進(jìn)取，腐朽思想日益滋長，為爭奪權(quán)力而自相殘殺；農(nóng)夫階級(jí)的局限性是造成這種現(xiàn)象發(fā)生的根本緣由。(3)對(duì)楊秀清應(yīng)當(dāng)一分為二地看待。一方面，楊秀清憑借其卓越才能，為太平天國的發(fā)展、壯大做出了很大的貢獻(xiàn)；另一方面，楊秀清野心膨脹，壓制其他將領(lǐng)，破壞團(tuán)結(jié)，引起內(nèi)訌，斷送了太平天國的全盛局面。解析：第(1)題依據(jù)時(shí)間“1856年”，結(jié)合太平天國的發(fā)展概況得出答案。第(2)題依據(jù)材料二中的信息“歸咎于他們自己中心領(lǐng)導(dǎo)方面的動(dòng)蕩不定”得出緣由，并從農(nóng)夫階級(jí)的局限性上加以評(píng)論。第(3)題應(yīng)當(dāng)對(duì)楊秀清一分為二地進(jìn)行評(píng)價(jià)。14．對(duì)同一歷史事務(wù)，不同的立場會(huì)有不同的歷史相識(shí)。閱讀下列材料，回答問題。材料一：戰(zhàn)勝的日本確保了侵略中國東北的橋頭堡，獲得的巨額斗爭賠款加快了以軍需產(chǎn)業(yè)為中心的產(chǎn)業(yè)化。同時(shí)鎮(zhèn)壓了反抗日本侵略的東學(xué)農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)迫進(jìn)行甲午改革，擴(kuò)大了對(duì)朝鮮的影響力。以甲午斗爭為契機(jī)，長期持續(xù)的以中國為中心的東亞國際秩序宣告瓦解?！n國國定教科書材料二：日清斗爭是作為歐美式近代立憲國家而發(fā)展的日本與中華帝國的決戰(zhàn)。被稱為“沉睡的獅子”，而讓人懼怕其潛力的清朝，與世界的預(yù)料相反，一下子就敗給了新興的日本，自古以來東亞所持續(xù)的中華秩序崩潰了。其后，列強(qiáng)諸國群聚清朝，立刻獲得了各自的租借地(借用他國領(lǐng)土的土地)，構(gòu)筑了進(jìn)入中國的立腳點(diǎn)。——日本扶桑社出版的《新編歷史教科書》(1)據(jù)材料一說明韓國史學(xué)界普遍關(guān)注甲午斗爭的主因。(2)扶桑版日本教科書中關(guān)于“日清斗爭”的闡述，哪些是中國史學(xué)界認(rèn)可的事實(shí)？哪里又是中國人民不能接受的？答案：(1)主因：甲午斗爭使朝鮮遭遇嚴(yán)峻的民族災(zāi)難。(2)認(rèn)可事實(shí)：日本戰(zhàn)勝東亞