人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.3.2《有理數(shù)的加減混合運算》聽評課記錄

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.3.2《有理數(shù)的加減混合運算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.2《有理數(shù)的加減混合運算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用生活實例，讓學(xué)生感受有理數(shù)加減混合運算的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用講授法，詳細講解有理數(shù)加減混合運算的規(guī)則和技巧。在講解過程中，他注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時，他還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)重點和易錯點。他布置了適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，對學(xué)生的回答給予及時反饋，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。他運用動畫、圖片等形式展示知識點，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高教學(xué)效果。同時，他還利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的知識視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握有理數(shù)加減混合運算的規(guī)則和技巧，提高學(xué)生解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨立完成簡單的有理數(shù)加減混合運算題目。

2.知識掌握

學(xué)生們對有理數(shù)加減混合運算的知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用相關(guān)公式和規(guī)則進行計算。同時，學(xué)生們在實際問題中的應(yīng)用能力也得到了提高，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到解決實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例的引入和小組討論的方式，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程組織有序，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教師注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步豐富教學(xué)資源，利用更多的多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料。其次，教師可以增加一些實際操作和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。最后，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，讓教師相互學(xué)習(xí)和交流，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同