魯教版數(shù)學八年級下冊7.2《二次根式的性質》聽評課記錄2

魯教版數(shù)學八年級下冊7.2《二次根式的性質》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：7.2《二次根式的性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習一次根式的性質，引導學生自然過渡到二次根式的性質，導入新課的方式有效。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，注重引導學生主動探索和思考，課堂氛圍活躍。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，布置了適量且具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體教學，通過動畫、圖片等形式展示二次根式的性質，使抽象的知識更直觀形象，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課前對學生的學習目標進行了詳細的說明。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次根式的性質有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂互動和練習中，對二次根式的性質知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)反饋，可以看出學生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于提高學生的學習積極性，促進學生的全面發(fā)展。同時，通過數(shù)學問題的探討，學生們能夠培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力，對數(shù)學學科產(chǎn)生更濃厚的興趣。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，張教師的教學過程嚴謹，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，師生互動頻繁且有效，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用生活實際例子，讓學生更直觀地理解二次根式的性質。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當增加一些開放性問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以組織教研組內的教