蘇教版二年級上冊數(shù)學6-1《7的乘法口訣》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數(shù)學6-1《7的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：6-1《7的乘法口訣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。在結(jié)束階段，張華老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。同學之間的合作學習也較為緊密，有利于共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握7的乘法口訣、理解乘法口訣的規(guī)律以及能夠運用口訣進行簡單的乘法計算。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對7的乘法口訣有了較為熟練的掌握。

2.知識掌握

學生們對7的乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠熟練地背誦口訣并理解其含義。同時，學生們在實際計算中能夠靈活運用口訣，正確地進行簡單的乘法計算。然而，仍有少數(shù)學生對口訣的記憶不夠牢固，需要在課后進行進一步的復習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過積極的課堂氛圍、鼓勵性的評價和有趣的教學活動，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和自信心。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極主動的學習態(tài)度，樂于參與討論和思考，表現(xiàn)出對數(shù)學的積極情感。此外，通過合作學習和互動交流，學生們也培養(yǎng)了一定的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的合作精神。整節(jié)課流暢自然，師生互動頻繁，教學效果較好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，對于少數(shù)學生對口訣記憶不夠牢固的問題，建議張華老師在課后增加一些鞏固練習，幫助學生加深記憶。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生主動提問和發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和批判性思維。此外，可以適當增加一些數(shù)學的實際應(yīng)用場景，讓學生更好地理解數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進建議進行的教學調(diào)整和學生的學習情況。同時，可以組織一些教師培訓和教