人教版數(shù)學九年級上冊探究2成本核算（利潤問題）聽評課記錄

人教版數(shù)學九年級上冊《探究2“成本核算（利潤問題）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：探究2“成本核算（利潤問題）”

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握透徹。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體課件等一應俱全，有利于學生理解和掌握知識。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過一個生活中的實例導入新課，引發(fā)學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：李老師運用講解、演示、練習等多種教學方法，引導學生深入探究成本核算和利潤問題。在講授過程中，李老師注重啟發(fā)學生思維，引導學生主動探究，課堂氛圍活躍。

（3）結束階段：李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結歸納，布置適量作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的互動，提問、解答問題頻繁，學生參與度高，反應積極。在課堂討論環(huán)節(jié)，學生敢于發(fā)表自己的觀點，課堂交流質(zhì)量高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課中的學習積極性高，專注度較好。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。在時間分配方面，李老師合理規(guī)劃，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象直觀，有助于學生理解和掌握知識。同時，李老師還運用線上教學平臺進行互動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握成本核算的基本方法、理解利潤問題的求解過程以及培養(yǎng)學生的實際應用能力。通過對課堂觀察和作業(yè)批改的了解，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對成本核算和利潤問題有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生在知識點理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對成本核算的概念、方法和步驟有了清晰的認識，能夠運用所學知識解決實際問題。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練運用公式和計算方法進行成本核算和利潤分析，表明他們在技能掌握程度上達到了預期目標。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實例和案例分析，李老師引導學生認識到成本核算和利潤問題在實際生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。同時，李老師鼓勵學生主動探究、積極討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和問題解決能力。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動充分，教學效果較好。最突出的優(yōu)點在于李老師對教學內(nèi)容的深入講解和靈活運用多種教學方法，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，李老師對學生的關注和鼓勵也體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度價值觀教育。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵更多學生參與，提高學生的思考和表達能力。此外，在教學資源利用方面，可以更多運用多媒體技術和線上教學平臺，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并定期與李老師交流，了解其在教學實踐中的進一步嘗試和改進效果。同時，可以組織