人教新課標六年級數(shù)學上冊4《比的基本性質》聽評課記錄

人教新課標六年級數(shù)學上冊4《比的基本性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：人教新課標六年級數(shù)學上冊4《比的基本性質》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的講解和方法的運用做了充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習相關知識，引導學生回顧舊知，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過自主學習、合作交流等方式掌握比的基本性質。在實驗環(huán)節(jié)，學生積極參與，動手操作，加深了對知識的理解。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問環(huán)節(jié)學生積極參與，師生互動頻繁。教師對學生的回答給予及時反饋，提高了學生的學習積極性。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生專注度較高，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間相互配合，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學知識更直觀、生動，有助于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，學生能夠在教師的引導下，通過自主學習和合作交流等方式達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對《比的基本性質》的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與討論，對所學知識進行鞏固。在課后作業(yè)的完成情況來看，學生對技能的掌握程度較高，能夠熟練運用比的基本性質解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作意識。學生通過參與課堂討論、合作完成任務等活動，不僅提高了數(shù)學素養(yǎng)，而且培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和價值觀。在實驗環(huán)節(jié)，學生動手操作，感受到了數(shù)學的趣味性和實用性，激發(fā)了學習數(shù)學的興趣。在課堂互動中，學生學會了傾聽、尊重他人，鍛煉了溝通協(xié)作能力，促進了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，以及課堂氛圍的營造，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生自主探究和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對知識點的理解不夠深入的問題，教師可以在課堂上設置一些針對性的練習題，幫助學生鞏固知識點。

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以適當增加一些小組競賽等活動，激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在一周后進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及學生的學習效果是否有所提升。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓，提高教師的教學水平和方法運用能力；

（2）開展教研活