蘇教版數(shù)學(xué)一上冊第8單元《10以內(nèi)的加法和減法 加法與減法》第4課時（聽評課記錄）

蘇教版數(shù)學(xué)一上冊第8單元《10以內(nèi)的加法和減法加法與減法》第4課時（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一上冊第8單元《10以內(nèi)的加法和減法加法與減法》第4課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律狀況控制得當，學(xué)生們能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學(xué)生們能夠有序地進行學(xué)習(xí)和活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張教師在課時開始時明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標，即讓學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運算。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，大部分學(xué)生能夠達到這一目標，對加法和減法有了基本的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對10以內(nèi)的加法和減法知識點有較好的理解和記憶。通過教師的引導(dǎo)和實際操作，學(xué)生們能夠熟練地進行加減法計算，并對相關(guān)概念有了清晰的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生參與課堂活動，相互幫助和交流。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性，能夠主動參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，教師在教學(xué)中也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與課堂活動并進行合作學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，本節(jié)課的優(yōu)點在于教師的教學(xué)能力較強，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行實際操作和思考。其次，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，教師可以利用多媒體等教學(xué)技術(shù)手段，增加課堂的互動性和趣味性，進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師后續(xù)的課堂教學(xué)進行跟進，以了解改進情況并給予必要的支持。可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和交流。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機會，讓教