2024年新課標(biāo)全國II卷作文講評+課件

全國II卷講評之作文今日作業(yè)：撰寫全國I卷作文大綱一、寫作提高文筆能力最好的方法——借鑒?。?！

（深邃的思想，文章的構(gòu)思，優(yōu)美語言）（1）古人善假于物01原句：心悲動我神，棄置莫復(fù)陳。丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》（才高八斗，七步成詩）改：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！醪端投派俑问裰荨罚ǔ跆扑慕埽?2原句：竹影橫斜水清淺，桂香浮動月黃昏?！宕咸平瓰闅埦涓模菏栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！皱汀渡綀@小梅》03原：青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》改：青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！懿佟抖谈栊小?4原：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！拮o(hù)《題都城南莊》改：斜陽獨(dú)倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流?！淌狻肚迤綐贰ぜt箋小字》（2）今人仿句原句：我將玫瑰藏于身后，風(fēng)起花落。從此鮮花贈自己，縱馬踏花向自由。仿句：01我將夢想藏于心中，日之璀璨。從此奮斗破萬丈，照耀前程赴理想。02我將快樂掩于心底，柳暗花明，從些改過自新，風(fēng)回路轉(zhuǎn)向暖陽。03我把冷暖掩于時(shí)光，日月輪轉(zhuǎn)，從此堅(jiān)定愛自己，守心自暖度流年。04我把思念埋在心底，日出日落，從此眼淚濕夢境，看破紅塵度光陰。05我將心思從容的打開，季節(jié)花開。從此歲月有了綻放，時(shí)空的顏色也有了。（3）作文摘抄借鑒：

標(biāo)題：遙望星辰大海，探索永不止步01秉承探索精神，迎接未知挑戰(zhàn)。個(gè)人在探索中前行，方見人生真諦，光明未來。02以探索為利劍，劃破未知黑暗。國家在探索中前行，方繪錦繡畫卷，盛世繁華。03安于現(xiàn)狀，不思不想，不尋不問，無探索之行動，必然前程暗淡，未來堪憂。結(jié)尾：天道酬勤，笑攬萬方，誰畫云箋九萬里?心系未來，夢逐滄海，我開天籟第一聲！開頭：......“生活就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道會得到什么?！钡松衅冢笥写?。面對科技日新月異的時(shí)代，吾輩青年當(dāng)如晴空一鶴，排云而上，探索未知之境，邁向星辰大海！01“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”探索未知之境，認(rèn)知廣闊世界。02“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！鄙鼰o遠(yuǎn)弗屆，揮就精彩篇章。03“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”篤行創(chuàng)新精神，邁向星辰大海。結(jié)尾：“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期?！笨仗剿饔罒o止境，復(fù)興之夢任重道遠(yuǎn)。正如航天人不滿足于揭開月背的神秘面紗一樣，每個(gè)人也要在自己的領(lǐng)域里上九天攬?jiān)?，不斷探索未知。唯有征服漫漫征途的“無數(shù)險(xiǎn)峰”，才能領(lǐng)略未知之境的“無限風(fēng)光”。標(biāo)題：探索未知之境，邁向星辰大海（4）美文摘抄借鑒（議論文、抒情散文）：01山有頂峰，湖有彼岸，在人生漫漫長途中，萬物皆有回轉(zhuǎn)。當(dāng)我們覺得余味苦澀，請你相信，一切終有回甘?！胍暋赌愫蒙睢?2布履一雙，清風(fēng)自在，我有明珠一顆，照破山河萬朵?！智逍?3欲買桂花同載酒，終不似，少年游?！獎⑦^04醉后不知天在水，滿船清夢壓星河?！额}龍陽縣青草湖》元·唐溫如譯文：醉臥扁舟，只見一片星光璀璨的世界，似幻似真、縹緲迷離。不知道是天上的星辰倒映在水中，還是我身處夢境呢？天在水：天上的銀河映在水中。賞析：此句清新奇麗而又含蓄豐富，詩人將夢境寫得如此美好，如童話般地誘人，表達(dá)了對夢境的留戀，反襯出他在現(xiàn)實(shí)中的失意與失望。05當(dāng)你能活成一棵樹，就不要做一根藤。如果一遇到困難就想著依靠別人，就是把生活的希望寄托在別人身上，而讓自己永遠(yuǎn)陷于被動。不管踩著什么樣的高蹺，沒有自己的腳，就永遠(yuǎn)無法跨過難關(guān)。只有靠自己的力量一步步跨過泥濘，才能真正擁有戰(zhàn)勝風(fēng)浪的能力。06金牌永遠(yuǎn)光彩奪目，不缺掌聲鮮花。然而沒有人在意燈火闌珊處，有人黯然離場……他們也日夜苦練、天賦過人。在淚水和汗水里掙扎過，然而最終與獎牌擦肩而過，便不再是聚光燈下的寵兒。夜色里，他一瘸一拐走出賽場，黯然神傷。短暫的職業(yè)生涯，只需要一次意外，便被無情終結(jié)……很多人拼盡全力，依然得不到命運(yùn)的眷顧，這就是人生。（感悟升華）07（主題：珍惜）有些人平庸，有些人絢爛；有些人樸實(shí)無華，有些人光芒萬丈；有些人金玉其外而敗絮其中。但是，你總會遇到一些人，由內(nèi)而外地散發(fā)著彩虹般地光芒，一旦遇見過，別人對你來說都不過是浮云?！牡铝铡し丁さ吕材稀垛袢恍膭印?8一生總會遇到這樣的時(shí)候，你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂翻天地覆了，可是在別人看來你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒人覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬?！讕r松《痛并快樂著》四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗;隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……

正如人類的太空之旅，我們每也都在不斷抵達(dá)未知之境。

人類探索月球的進(jìn)程來隱喻人自身發(fā)展的走向“未知”的意義，寫作的重心所在,青年的發(fā)展有無限可能，未來的成長有無限空間。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。一、審題讀寫結(jié)合型作文，“讀”到的材料只是引子，考生立意作文，不可于“航天精神”處止步，相反而是留此“邁步，走向深度思考:我們?yōu)槭裁匆诌_(dá)未知之境，我們又該如何抵達(dá)未知之境，如果能抵達(dá)未知之境，我們又該如何……1.材料中的“我們”，指哪些人？我們每個(gè)人，指青年學(xué)子——有些下水文寫的是社會和國家，我認(rèn)為不妥。2.什么是未知之境？我們已經(jīng)抵達(dá)了哪些未知之境？還要抵達(dá)哪些未知之境？未知之境，指尚未被人類充分認(rèn)識、理解或達(dá)到的領(lǐng)域或境界。關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于工作，關(guān)于品德修養(yǎng)……3.我們?yōu)槭裁匆粩嗟诌_(dá)未知之境？（有哪些好處、意義）①拓展人類的知識邊界，推動科學(xué)進(jìn)步和社會發(fā)展；②激發(fā)個(gè)人的好奇心和求知欲，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力；③培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)和困難的勇氣和毅力，增強(qiáng)個(gè)人的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)國家發(fā)展……4.該如何抵達(dá)未知之境？

①勇于嘗試新事物，不斷挑戰(zhàn)自我，突破舒適區(qū)；

②不斷學(xué)習(xí)新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力；

③保持開放的心態(tài)，接納不同的觀點(diǎn)和想法，拓寬自己的視野；

④培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志和樂觀向上的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極應(yīng)對。

結(jié)合具體案例或歷史人物，說明這些方法在探索未知之境中的重要作用。終身學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，斜杠跨界，葆有好奇心和求知欲，去探索，去發(fā)現(xiàn)……5.探索未知之境有哪些困難與挑戰(zhàn)？（也可以反面論證）

分析探索未知之境可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如技術(shù)難題、資金短缺、環(huán)境惡劣、心理壓力等。結(jié)合具體案例或自身經(jīng)歷，說明這些困難和挑戰(zhàn)對探索者的影響和考驗(yàn)。二、立意1.（為什么）未知吸引我們探求，不僅僅因?yàn)槿祟愄焐那笾?，”也因?yàn)槭澜缛招略庐惖陌l(fā)展觀，未來無限，未知有源。2.（為什么）人的成長過程就是不斷探索的過程,這個(gè)過程應(yīng)該是艱辛與收獲并存,痛苦與歡樂同在，敬畏與無畏。3.（為什么）不因?yàn)槲粗悦?，不因?yàn)檫|遠(yuǎn)而止步，從無到有，從有到豐，從豐到新，每一步都是對已知的致敬，對本知的探索;有時(shí)甚至要破除記有體系、敢于向權(quán)威“挑戰(zhàn)。4.（怎么做）探索未知需要突破已知，板”獲得新知的過程，無疑是人類成長、趟于成熟的過程?！緮M題示例】心存敬畏探未知探索時(shí)無境，未知處有新探究未知之境，前行永無止境面向未知大海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航智用已知之能，勇攀未知高峰探求未知之境，擘畫人生新章人生未必如初見，未知旅途繁華開山重水復(fù)未知處，柳暗花明又一春抵達(dá)未知之境，創(chuàng)造美好人生吾生也有涯，而知也無涯曉探索無止，我們一直在路上四四型標(biāo)題：《探求未知，永無止境》

《勇探未知，逐夢輝煌》《探索未知，勇攀高峰》

《未知之境，夢之遠(yuǎn)航》《放眼遠(yuǎn)方，抵達(dá)未知》

《勇于探界，抵達(dá)未知》五五型標(biāo)題：《以勇毅之行，探未知之境》《以航天精神，探未知之境》《駕探索之舟，行未知之海》《揚(yáng)青春之帆，探未知之境》《航天探未知，青年致遠(yuǎn)方》三三三型標(biāo)題：破已知，勇探索，達(dá)未知擬題技巧（回目式標(biāo)題）回目式標(biāo)題：高考試卷由教育部考試中心統(tǒng)一印刷，但是每個(gè)地區(qū)的答題卷是由各省印刷的，所以體例不盡相同。如河南等地作文紙為三列，每行15個(gè)字；廣東等地作文紙為兩列，每行20個(gè)字及以上。所以河南等地學(xué)生的題目如果較長，就需要居中寫雙行。如：《抵達(dá)未知之境，探尋無限可能》《學(xué)習(xí)太空之旅，抵達(dá)未知之境》

《奔赴星辰大海，逐夢未知之境》《探未知之境，攜美好遠(yuǎn)航》

《撐好奇之篙，溯未知之境》《發(fā)揚(yáng)探月精神，抵達(dá)未知之境》

《勇拓未知之境，書寫人生華章》《探索未知之境，綻放生命之光》

考場作文大綱標(biāo)題：抵達(dá)未知之境，奔赴燦爛遠(yuǎn)方分論點(diǎn)：1.“未知之境”，可否抵達(dá)？雖然“有限”，“已知”作參考，能找準(zhǔn)方向！2.“未知之境”，如何抵達(dá)？不懼“未知”，不入“歧途”，請?zhí)?shí)前行。3.“未知之境”，定能抵達(dá)！再創(chuàng)“無限”，攜手奔赴“曠野”，見四方燦爛！01有分論點(diǎn)——適合所有學(xué)生

（作文大綱）

以航天精神，探未知之境

從千年前的對月長嘆到新世紀(jì)的太空“月背”之旅，從中國的航天精神到我們每個(gè)人的成才之路，時(shí)代青年都應(yīng)在成長的道路上充滿好奇心和求知欲，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去抵達(dá)一個(gè)個(gè)未知之境。青年治學(xué)，應(yīng)如太空之旅，以精研深耕、斜杠跨界，抵達(dá)無涯學(xué)海的未知之境。青年廣才，當(dāng)學(xué)航天精神，以勇敢探索、突破自我，抵達(dá)個(gè)人發(fā)展的未知之境。青年篤行，當(dāng)如月背之探，以終身學(xué)習(xí)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，抵達(dá)探索世界的未知之境。棲心中蒼梧，溯一生流光，每個(gè)人都有自己的“月背”。讓我們審視自我，積極探“月背”；讓我們肩扛責(zé)任，抵達(dá)一個(gè)個(gè)未知之境，以奮斗的你我成就奮進(jìn)的中國！從千年前的對月長嘆到新世紀(jì)的太空“月背”之旅，從中國的航天精神到我們每個(gè)人的成才之路，時(shí)代青年都應(yīng)在成長的道路上充滿好奇心和求知欲，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去抵達(dá)一個(gè)個(gè)未知之境。（中心論點(diǎn)）青年治學(xué)，應(yīng)如太空之旅，以精研深耕、斜杠跨界，抵達(dá)無涯學(xué)海的未知之境。《莊子》云：“吾生也有涯，而知也無涯。”如何在有限的生命里去探索抵達(dá)更多的未知領(lǐng)域？答曰：精研深修，斜杠跨界。以航天精神，探未知之境（中心論點(diǎn)）你看那在自己專業(yè)里深耕的袁隆平，以擇一事終一生的信念，不斷抵達(dá)水稻高產(chǎn)的未知之境；你看那故宮“網(wǎng)紅院長”單霽翔，勇破專業(yè)“次元壁”，在時(shí)尚和傳統(tǒng)之間架起橋梁，不斷抵達(dá)非遺傳承的未知之境；你看那做斜杠青年、走跨界之路的小林老師林帝浣，在多個(gè)領(lǐng)域精研深耕，多方涉獵，勇于探索未知領(lǐng)域，讓自己的人生充滿了無限可能……我們每個(gè)人亦當(dāng)如此，無論是在一個(gè)領(lǐng)域深耕，還是多方涉獵跨界，都要學(xué)習(xí)太空之旅，不斷抵達(dá)無涯學(xué)海的未知之境。青年廣才，當(dāng)學(xué)航天精神，以勇敢探索，突破自我，抵達(dá)個(gè)人發(fā)展的未知之境。未知，是生命的原動力；已知，是未知的鋪路石。正是因?yàn)橛辛藢ξ粗目释祟惒拍懿粩嗤黄谱晕?，?shí)現(xiàn)跨越式遠(yuǎn)航。從地心說到日心說，從牛頓的經(jīng)典力學(xué)到愛因斯坦的相對論，每一次科學(xué)理論的突破，都是對未知領(lǐng)域的勇敢探索。扎根大地的人民科學(xué)家鐘楊，跋涉16年，論文遍及高原。他從采集的高原雪松種子中提取抗癌成分，在醫(yī)學(xué)的未知領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)。由此可見，世上沒有一蹴而就的成功，更沒有天上掉下來的餡餅；那些朝著既定目標(biāo)努力的人，才能在不懈的進(jìn)取中到達(dá)夢想的彼岸。青年篤行，當(dāng)如月背之探，以終身學(xué)習(xí)，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，抵達(dá)探索世界的未知之境。花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷，人因?qū)W習(xí)步步高。而反觀當(dāng)下的一些年輕人，卻不注重終身學(xué)習(xí)，不去探索抵達(dá)未知之境，而選擇佛系、躺平甚至擺爛。他們無欲無求、心如止水甚至破罐破摔，蹉跎了青春，拋下了責(zé)任，躺平了斗志，躺丟了詩和遠(yuǎn)方。試想，若那些誓拔窮根的大學(xué)生村干部不去探索脫貧方法的未知之境，何來中國的全面脫貧？如果越來越多的青年們不去探索自我和祖國發(fā)展的未知之境，何人助力祖國發(fā)展崛起？何人擔(dān)當(dāng)祖國發(fā)展重任？思及此，正在考場中奮筆疾書的我，更加深刻地認(rèn)識到：坐而論道，不如起而行之；積極探索，方能抵達(dá)一個(gè)個(gè)未知之境！棲心中蒼梧，溯一生流光，每個(gè)人都有自己的“月背”。讓我們審視自我，積極探“月背”；讓我們肩扛責(zé)任，抵達(dá)一個(gè)個(gè)未知之境，以奮斗的你我成就奮進(jìn)的中國！02無分論點(diǎn)——只適合字體卷面很棒的學(xué)生破已知，勇探索，達(dá)未知五千年文明，長風(fēng)浩蕩，弦歌不輟，步履鏗鏘。一代代中國航天人，循著中華文化的足跡，正在太空之旅勇探“月背”，譜寫著嶄新的篇章。青年成長的道路，亦如太空之旅月背之探，有許多未知之境。唯有秉承航天精神，破除已知迷霧，勇于創(chuàng)新突破，才能向著未知的遠(yuǎn)方，進(jìn)發(fā)，抵達(dá)，再出發(fā)……細(xì)細(xì)想來，未知之境，如同一片廣袤無垠的海洋，深藏著無盡的寶藏和秘密。是啊，天高地迥，覺宇宙之無窮。青年要與時(shí)俱進(jìn)，勇破“次元壁”，才能抵達(dá)未知之境，贏得有價(jià)值的人生。然而，反觀當(dāng)下的一些青年，卻滋生出浮躁心態(tài)，學(xué)習(xí)“已知”無初心，探索“未知”不專注。江山留勝跡，吾輩復(fù)登臨，每個(gè)人都有自己的“月背”。專注深耕，方顯大國氣派；勇探未知，更是華夏新風(fēng)！抵達(dá)未知之境，沒有終點(diǎn)；抵達(dá)之后再出發(fā)，人生充滿澎湃動能！02無分論點(diǎn)——只適合字體卷面很棒的學(xué)生破已知，勇探索，達(dá)未知五千年文明，長風(fēng)浩蕩，弦歌不輟，步履鏗鏘。一代代中國航天人，循著中華文化的足跡，正在太空之旅勇探“月背”，譜寫著嶄新的篇章。青年成長的道路，亦如太空之旅月背之探，有許多未知之境。唯有秉承航天精神，破除已知迷霧，勇于創(chuàng)新突破，才能向著未知的遠(yuǎn)方，進(jìn)發(fā)，抵達(dá)，再出發(fā)……細(xì)細(xì)想來，未知之境，如同一片廣袤無垠的海洋，深藏著無盡的寶藏和秘密。只有那些敢于冒險(xiǎn)、勇于探索的人，才能在這片海洋中乘風(fēng)破浪，最終抵達(dá)成功的彼岸。這乘風(fēng)破浪的過程，就是深耕于專業(yè)的過程。你要做醫(yī)生，就要悉心鉆研醫(yī)學(xué)知識，終身學(xué)習(xí)，患者至上，才能以精湛的醫(yī)術(shù)抵達(dá)醫(yī)學(xué)的未知之境；你要做教師，就要做研究型教師，才能以教學(xué)業(yè)績抵達(dá)教育的未知之境；你要學(xué)考古，就要學(xué)習(xí)“敦煌女兒”樊錦詩，在“考古”這個(gè)壁壘專業(yè)中披沙揀金，抵達(dá)考古專業(yè)的未知之境……是啊，天高地迥，覺宇宙之無窮。青年要與時(shí)俱進(jìn)，勇破“次元壁”，才能抵達(dá)未知之境，贏得有價(jià)值的人生。由英語老師轉(zhuǎn)行當(dāng)直播售貨員的董宇輝，沒有被“買買買、上鏈接”的直播方法禁錮，而是勇破直播帶貨的“次元壁”，以文化帶貨出圈，勇探直播帶貨的未知之境。萬般皆下品，惟有讀書高。董宇